Propuesta educativa ccjj
Páginas: 34 (8461 palabras)
Publicado: 25 de mayo de 2011
portada
La propuesta educativa de los Oratorios y Centros Juveniles Salesianos
Salesianos e Hijas de María Auxiliadora
La propuesta educativa de los Oratorios y Centros Juveniles Salesianos
EDITORIAL CCS – Madrid 2007
Textos para interior de portada o notas iniciales
Notas informativas
a.- En 1988 se tuvieron presentes los siguientes documentos para la elaboración de la PropuestaEducativa:
- El Centro Juvenil Salesiano, Conferencia Ibérica (1968)
- Proyecto educativo-pastoral en los Oratorios y Centros Juveniles Salesianos, Dicasterio de PJ, Roma (1980)
- Proyecto de Pastoral Unitaria, Instituto de las FMA. Roma (1986)
- Diversos proyectos educativos de varios Oratorios y Centros Juveniles Salesianos.
En la renovación y edición actual sehan tenido en cuenta los siguientes documentos:
- CNSPJ. Proyecto Educativo – Pastoral en los Oratorio y Centros Juveniles Salesianos Serie Vector, nº 4 (1981)
- Dicasterio de Pastoral Juvenil . Propuesta Asociativa Salesiana. Síntesis de una experiencia en marcha. Serie Vector nº 8. (1985)
- JUAN E. VECCHI, El oratorio Salesiano entre memoria y profecía. Delegación NacionalSalesiana de Pastoral Juvenil (1989)
- JUAN E. VECCHI, El centro juvenil Salesiano. Ponencia del Encuentro Nacional de Centros Juveniles. Alcalá (1995)
- CNSPJ. Carta de Identidad del Movimiento Juvenil Salesiano de España.(2004)
- Dicasterio de Pastoral Juvenil. La Pastoral Juvenil Salesiana . Cuadro fundamental de referencia.(2004)
- Instituto Hijas de MaríaAuxiliadora. Para que tengan vida y vida en abundancia. Líneas orientadoras de la misión educativa de las FMA. (2006)
- Además de la bibliografía citada al final .
b.- Por la finalidad del presente documento seguimos optando por presentar una única propuesta educativa para los Oratorios y Centros Juveniles.
c.- Cada vez que se utiliza en el texto los genéricos “joven” o “jóvenes”, se hacereferencia a la persona destinataria o grupo destinatario; que incluye tanto a niños, niñas; y los/las preadolescentes, adolescentes y jóvenes.
d.- Para la renovación del texto de esta propuesta, a partir del original de 1988, hemos querido mantener la expresión de Oratorio – Centro Juvenil por su valor carismático e histórico, a pesar de que en la actualidad en España , los oratorios enconcreto reciben nombres como: “Centro de tiempo libre”, “Prejuvenil”, “Chiquicentro”, “Club juvenil” entre otros; o simplemente “Centro Juvenil”.
La renovación se ha guiado por criterios de actualización de lenguaje, inclusión de sensibilidades sociales que viven los jóvenes en la actualidad y reflexiones actualizadas de la Delegación / Coordinadora Nacional de Pastoral Juvenil, queriendo conservartanto el estilo como el formato ágil, que ayude a los propios jóvenes en su manejo y asimilación.
El texto está dividido en cuatro grandes apartados que son los núcleos fundamentales de la Propuesta:
I. Introducción de carácter histórico
II. El Oratorio – Centro Juvenil Salesiano entidad de educación en el Tiempo Libre.
III. Las opciones y alternativas de nuestrapropuesta
IV. El estilo educativo y la organización.
Presentación
Las manifestaciones de la cultura actual se configuran, de forma rotunda, a través del tiempo libre, y en torno a él, se organiza la vida personal y social. Especialmente los jóvenes encuentran en el tiempo libre y el ocio, una oportunidad de autorrealización, y es expresión de su identidad personal.
En los ambientessalesianos se ha trabajado estos últimos 20 años por configurar acertadamente los Oratorios y Centros Juveniles, como verdaderas estructuras de educación en el tiempo libre, de amplia convocatoria, capaces de interesar a los jóvenes y de implicarles en el desarrollo de su propio crecimiento personal.
En este camino ha sido de gran ayuda y estímulo, la “Propuesta Educativa de los Oratorios y...
La propuesta educativa de los Oratorios y Centros Juveniles Salesianos
Salesianos e Hijas de María Auxiliadora
La propuesta educativa de los Oratorios y Centros Juveniles Salesianos
EDITORIAL CCS – Madrid 2007
Textos para interior de portada o notas iniciales
Notas informativas
a.- En 1988 se tuvieron presentes los siguientes documentos para la elaboración de la PropuestaEducativa:
- El Centro Juvenil Salesiano, Conferencia Ibérica (1968)
- Proyecto educativo-pastoral en los Oratorios y Centros Juveniles Salesianos, Dicasterio de PJ, Roma (1980)
- Proyecto de Pastoral Unitaria, Instituto de las FMA. Roma (1986)
- Diversos proyectos educativos de varios Oratorios y Centros Juveniles Salesianos.
En la renovación y edición actual sehan tenido en cuenta los siguientes documentos:
- CNSPJ. Proyecto Educativo – Pastoral en los Oratorio y Centros Juveniles Salesianos Serie Vector, nº 4 (1981)
- Dicasterio de Pastoral Juvenil . Propuesta Asociativa Salesiana. Síntesis de una experiencia en marcha. Serie Vector nº 8. (1985)
- JUAN E. VECCHI, El oratorio Salesiano entre memoria y profecía. Delegación NacionalSalesiana de Pastoral Juvenil (1989)
- JUAN E. VECCHI, El centro juvenil Salesiano. Ponencia del Encuentro Nacional de Centros Juveniles. Alcalá (1995)
- CNSPJ. Carta de Identidad del Movimiento Juvenil Salesiano de España.(2004)
- Dicasterio de Pastoral Juvenil. La Pastoral Juvenil Salesiana . Cuadro fundamental de referencia.(2004)
- Instituto Hijas de MaríaAuxiliadora. Para que tengan vida y vida en abundancia. Líneas orientadoras de la misión educativa de las FMA. (2006)
- Además de la bibliografía citada al final .
b.- Por la finalidad del presente documento seguimos optando por presentar una única propuesta educativa para los Oratorios y Centros Juveniles.
c.- Cada vez que se utiliza en el texto los genéricos “joven” o “jóvenes”, se hacereferencia a la persona destinataria o grupo destinatario; que incluye tanto a niños, niñas; y los/las preadolescentes, adolescentes y jóvenes.
d.- Para la renovación del texto de esta propuesta, a partir del original de 1988, hemos querido mantener la expresión de Oratorio – Centro Juvenil por su valor carismático e histórico, a pesar de que en la actualidad en España , los oratorios enconcreto reciben nombres como: “Centro de tiempo libre”, “Prejuvenil”, “Chiquicentro”, “Club juvenil” entre otros; o simplemente “Centro Juvenil”.
La renovación se ha guiado por criterios de actualización de lenguaje, inclusión de sensibilidades sociales que viven los jóvenes en la actualidad y reflexiones actualizadas de la Delegación / Coordinadora Nacional de Pastoral Juvenil, queriendo conservartanto el estilo como el formato ágil, que ayude a los propios jóvenes en su manejo y asimilación.
El texto está dividido en cuatro grandes apartados que son los núcleos fundamentales de la Propuesta:
I. Introducción de carácter histórico
II. El Oratorio – Centro Juvenil Salesiano entidad de educación en el Tiempo Libre.
III. Las opciones y alternativas de nuestrapropuesta
IV. El estilo educativo y la organización.
Presentación
Las manifestaciones de la cultura actual se configuran, de forma rotunda, a través del tiempo libre, y en torno a él, se organiza la vida personal y social. Especialmente los jóvenes encuentran en el tiempo libre y el ocio, una oportunidad de autorrealización, y es expresión de su identidad personal.
En los ambientessalesianos se ha trabajado estos últimos 20 años por configurar acertadamente los Oratorios y Centros Juveniles, como verdaderas estructuras de educación en el tiempo libre, de amplia convocatoria, capaces de interesar a los jóvenes y de implicarles en el desarrollo de su propio crecimiento personal.
En este camino ha sido de gran ayuda y estímulo, la “Propuesta Educativa de los Oratorios y...
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