Propuesta Educativa Lengua 2



ESQUEMA TENTATIVO DE LA CLASE A IMPLEMENTAR:

Propuesta: “Alfonsina Storni: dulce daño”. Género literario: Poesía.

Curso: 3° año ciclo orientado, turno mañana. Fecha a implementar: (finales delmes de septiembre de 2015).

*Descripción del curso: La propuesta se implementaría en el colegio Secundario n° 5098 de la localidad de Joaquín Víctor González, Salta. El grupo está compuesto por 30alumnos (15 varones y 15 mujeres). La dinámica grupal y el trabajo áulico, en general resultan óptimos, ya que realizan sus actividades de manera ordenada, participativa y respetuosa.
*La infraestructuraTic disponible en el aula y la escuela: en la escuela hay reproductor de DVD, parlantes, proyector y televisor. No posee conectividad a internet, pero los docentes y alumnos cuentan con las netbooksde conectar igualdad.
*Dimensión curricular: Eje de los NAP: lectura y escritura de textos literarios: lectura y producción escrita, en relación con la literatura.

*Contenidos seleccionados:Literatura latinoamericana, poesía de Alfonsina Storni.
*Dimensión pedagógica: objetivos específicos:

_A partir de la lectura y escritura de textos poéticos se pretende que:
+Que los alumnos logren recuperary profundizar nociones sobre temáticas del lenguaje poético a fin de reconocer sus efectos en la producción de sentidos y descubrir nuevas significaciones.
_Que logren apropiarse de lassignificaciones de las letras poéticas para llegar a producir adaptaciones de los mismos a través del uso de las Tic (imágenes, sonidos, etc.)
_Que logren socializar sus producciones.
-Criterios de evaluación:
*Laevaluación se constituye en un proceso y se integra al trabajo que les demandará a los alumnos la resolución de los temas y las actividades propuestas.
El registro de la experiencia de aprendizaje delos alumnos será monitoreado permanentemente por el docente en el espacio del aula y en el espacio virtual. Para ello, se considerará el historial de la Wiki del curso (registro de intervenciones,...