PROPUESTA EDUCATIVA PARA LA BODEGA PRODUCTIVA COMUNITARIA

PROPUESTA EDUCATIVA PARA LA BODEGA PRODUCTIVA COMUNITARIA COMO UNIDAD ORGANIZACIONAL DE BASE EN LA ECONOMÍA COMUNAL VENEZOLANA
PROPOSAL FOR EDUCATIONAL COMMUNITY WAREHOUSE PRODUCTION AS ORGANIZATIONAL UNIT BASE IN THE COMMUNITY ECONOMY VENEZOLANA
Co Autores: Emelina Piña Linares y Luis Chaparro Ospino. IUT de Cabimas y colectivo social ANROS.
emelinapinal@gmail.com; chaparrol@gmail.com
Telfs.0264-6353536; 0416-2819766; 0416-5612413
RESUMEN
El propósito de la ponencia está orientado a generar una propuesta educativa que defina los elementos operativos más relevantes para el funcionamiento de las bodegas productivas comunitarias en el proceso de comunalización de la economía venezolana. Para ello es necesario una aproximación al modelo organizacional deseable que sustente lasposibilidades de lograr una institución socio productiva de nuevo tipo, basada en las fundamentaciones sobre las que descansa la identidad del pueblo, como elemento coadyuvante al establecimiento de la sociedad venezolana, vista como eje conductor de un trabajo de cara a la comunidad, innovando lo que esta le provee, desde la perspectiva crítica y transformadora, generando acciones de participacióncon la diversidad de actores clave, quienes en un proceso de participación abierta, establecerán la bodega productiva comunitaria como un nuevo enfoque del quehacer económico comunal.
ABSTRACT
The purpose of the paper is aimed at generating an educational proposal defining the most relevant for the functioning of EU productive wineries in the process of communalization of the Venezuelan economyoperating elements. For this purpose an approach is necessary to desirable organizational model that supports the chances of achieving a productive partner institution of a new type, based on the foundations upon which rests the identity of the people, as an adjunct element to the establishment of Venezuelan society, seen as axis driver work face to the community, innovating so this will provide,from the critical and transformative perspective, generating participating shares with the diversity of stakeholders, who in a process of open participation, establish community as a productive winery new approach to community economic affairs.









INTRODUCCION
Para avanzar hacia el socialismo, se necesita un poder popular capaz de desarticular las tramas de opresión, explotación y dominaciónque subsisten en la sociedad venezolana, capaz de configurar nuevas relaciones sociales desde la vida cotidiana donde la fraternidad y la solidaridad corran parejas con la emergencia permanente de nuevos modos de planificar y producir la vida material del pueblo venezolano. Esto pasa por superar completamente la forma productiva capitalista heredada, que aún se reproduce en sus viejas y nefastasprácticas de propiedad privada de los medios de producción y darle alternativas inventivas de nuevas formas de de propiedad social y organización comunitaria.
Para lograr las nuevas alternativas de cambios y transformaciones el poder popular debe formarse, instruirse y capacitarse tener herramientas para seguir construyendo el denominado socialismo bolivariano del Siglo XXI.
Estos elementosconforman las bases sobre las cuales se sustentan los postulados constitucionales, las leyes del poder popular y los lineamientos generales del Plan Patria 2013-2019, expresados en la acción de gobierno, asumida a su vez bajo el imperativo ético y político de responder a las necesidades sociales. De allí que la orientación de las políticas educativas estén destinadas, entre otras, a disminuir lasbrechas de la inequidad y la universalización de derechos sociales para una mejor calidad de vida con la participación social.
La orientación de las políticas educativas para dar respuesta a las necesidades sociales debe guiarse por la concertación entre actores institucionales y la sociedad, de la movilización de esfuerzos y recursos (humanos, técnicos, financieros, políticos); así como también la...