Propuesta Escuela De Padres
Páginas: 88 (21821 palabras)
Publicado: 2 de junio de 2012
UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUZ GALLO
ESCUELA DE POSTGRADO
FACULTAD DE CIENCIAS HISTORICO SOCIALES Y EDUCACION
SECCION DE MAESTRIA
MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION CON MENCION EN INVESTIGACION Y DOCENCIA
TESIS
PROPUESTA DE UNA ESCUELA PARA PADRES ORIENTADA A MEJORAR SU ROL COMO EDUCADORES EN EL HOGAR.
PRESENTADA PARA OPTAR ELGRADO ACADÉMICO DE MAESTRO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA.
AUTORA:
Lic. NIRMA NOEMÍ LABÁN PAUTA
Asesor:
Dr. MARIO SABOGAL AQUINO
LAMBAYAQUE 2009.
TESIS
PROPUESTA DE UNA ESCUELA PARA PADRES ORIENTADA A MEJORAR SU ROL COMO EDUCADORES EN EL HOGAR
________________________________________________________
AUTORA ASESOR
Lic. NIRMA NOEMÍ LABÁN PAUTA Dr. MARIO SABOGAL AQUINO
PRESENTADA PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE MAESTRO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA
APROBADA POR:
-----------------------------------------------------
DR. NILO ARTURORAMIREZ RODAS
PRESIDENTE DEL JURADO
----------------------------------------------
DR. WILSON LOZANO DIAZ
SECRETARIO
-------------------------------------------------------
M. Sc. MAXIMILIANO PLAZA QUEVEDO
VOCAL
------------------------------------------
Dr. MARIO SABOGAL AQUINO
ASESOR
PIURA ABRIL 2009ÍNDICE
Pág.
Resumen 07
Abstract 09
Introducción 11
I. CAPÍTULO: ANÁLISIS DEL OBJETO DE ESTUDIO 17
1.1. Ubicación de la unidad de investigación 18
1. Evolución histórica del rol como educadores del hogar 21
de los padres de familia
2. Características del Problema 293. Metodología 32
II. CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO 36
2.1. Estudios que orientan la propuesta 37
2.2. Base Teórica Científica 44
2.2.1. Pedagogía Familiar: Estilos Educativos Paternos 44
2.2.2. Andragogía:
Concepto, principios y características;
ModeloAndragógico
Estrategias metodológicas de la Andragogía.
2.2.3.Teoría Humanista del Aprendizaje de Carl Rogers.
2.2.3. Teoría de la socialización l.
2.3. Delimitaciones conceptuales 69
III. CAPITULO RESULTADOS DE LA INVESTIGACION 73
3. 1. Resultados 74
3.1.1. Dificultades de los padres para cumplir su rol 74
comoeducadores en el hogar
3.1.2. Nivel de compromiso de los padres de familia en el 76
el desarrollo integral de su hijo.
3.1.3. Preocupación por su educación 77
3.1.4. Estabilidad Emocional de los padres de familia 79
3.1.5. Capacidad de Negociación de los padres de familia 81
3.1.6. Adaptabilidad Social 83
3.2. Modelo Teórico 86
3.3.Propuesta 87
CONCLUSIONES 113
RECOMENDACIONES 116
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 117
ANEXOS 121
RESUMEN
El presente trabajo de investigación se propone una propuesta de escuela para padres orientada a mejorar surol como educadores en el hogar, dirigida a los padres de familia de los alumnos del 4to. grado del nivel primario de la institución educativa Nº 15177”José Olaya Balandra” del A.H. Nueva Esperanza de la ciudad de Piura de la Región Piura.
La elaboración de la presente propuesta tiene su fundamento teórico en la pedagogía familiar, andragogía, teoría humanista de Karl Rogers y la Teoría de...
ESCUELA DE POSTGRADO
FACULTAD DE CIENCIAS HISTORICO SOCIALES Y EDUCACION
SECCION DE MAESTRIA
MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION CON MENCION EN INVESTIGACION Y DOCENCIA
TESIS
PROPUESTA DE UNA ESCUELA PARA PADRES ORIENTADA A MEJORAR SU ROL COMO EDUCADORES EN EL HOGAR.
PRESENTADA PARA OPTAR ELGRADO ACADÉMICO DE MAESTRO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA.
AUTORA:
Lic. NIRMA NOEMÍ LABÁN PAUTA
Asesor:
Dr. MARIO SABOGAL AQUINO
LAMBAYAQUE 2009.
TESIS
PROPUESTA DE UNA ESCUELA PARA PADRES ORIENTADA A MEJORAR SU ROL COMO EDUCADORES EN EL HOGAR
________________________________________________________
AUTORA ASESOR
Lic. NIRMA NOEMÍ LABÁN PAUTA Dr. MARIO SABOGAL AQUINO
PRESENTADA PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE MAESTRO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA
APROBADA POR:
-----------------------------------------------------
DR. NILO ARTURORAMIREZ RODAS
PRESIDENTE DEL JURADO
----------------------------------------------
DR. WILSON LOZANO DIAZ
SECRETARIO
-------------------------------------------------------
M. Sc. MAXIMILIANO PLAZA QUEVEDO
VOCAL
------------------------------------------
Dr. MARIO SABOGAL AQUINO
ASESOR
PIURA ABRIL 2009ÍNDICE
Pág.
Resumen 07
Abstract 09
Introducción 11
I. CAPÍTULO: ANÁLISIS DEL OBJETO DE ESTUDIO 17
1.1. Ubicación de la unidad de investigación 18
1. Evolución histórica del rol como educadores del hogar 21
de los padres de familia
2. Características del Problema 293. Metodología 32
II. CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO 36
2.1. Estudios que orientan la propuesta 37
2.2. Base Teórica Científica 44
2.2.1. Pedagogía Familiar: Estilos Educativos Paternos 44
2.2.2. Andragogía:
Concepto, principios y características;
ModeloAndragógico
Estrategias metodológicas de la Andragogía.
2.2.3.Teoría Humanista del Aprendizaje de Carl Rogers.
2.2.3. Teoría de la socialización l.
2.3. Delimitaciones conceptuales 69
III. CAPITULO RESULTADOS DE LA INVESTIGACION 73
3. 1. Resultados 74
3.1.1. Dificultades de los padres para cumplir su rol 74
comoeducadores en el hogar
3.1.2. Nivel de compromiso de los padres de familia en el 76
el desarrollo integral de su hijo.
3.1.3. Preocupación por su educación 77
3.1.4. Estabilidad Emocional de los padres de familia 79
3.1.5. Capacidad de Negociación de los padres de familia 81
3.1.6. Adaptabilidad Social 83
3.2. Modelo Teórico 86
3.3.Propuesta 87
CONCLUSIONES 113
RECOMENDACIONES 116
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 117
ANEXOS 121
RESUMEN
El presente trabajo de investigación se propone una propuesta de escuela para padres orientada a mejorar surol como educadores en el hogar, dirigida a los padres de familia de los alumnos del 4to. grado del nivel primario de la institución educativa Nº 15177”José Olaya Balandra” del A.H. Nueva Esperanza de la ciudad de Piura de la Región Piura.
La elaboración de la presente propuesta tiene su fundamento teórico en la pedagogía familiar, andragogía, teoría humanista de Karl Rogers y la Teoría de...
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