propuesta etnoeducativa
Páginas: 3 (734 palabras)
Publicado: 11 de julio de 2014
PRESENTACION
La Etnoeducación debemos entenderla como la educación en los valores de la etnicidad nacional, teniendo en cuenta que nuestra identidad cultural es el sincretismo o mestizaje detres grandes raíces: la africanidad, la indigenidad y la hispanidad.
Ni el Ministerio de Educación ni los docentes deben confundir el concepto de etnoeducación con la atención educativa para los gruposétnicos. Una comunidad educativa es etnoeducadora si su Proyecto Educativo Institucional es etnoeducativo, asume en todos sus componentes e implementa la etnoeducación afrocolombiana, indígena omestiza, independiente de la ubicación en cualquier localidad del territorio nacional.
Hay muchas comunidades educativas ubicadas en poblaciones mestizas que son etnoeducadoras asumiendo la etnoeducaciónen sus estrategias pedagógicas, mientras hay muchas comunidades educativas ubicadas en territorios de las comunidades afros e indígenas que son ajenas e indiferentes a la etnoeducación, manteniendo ensus PEIs el discurso educativo excluyente de la diversidad cultural y la interculturalidad, heredado de la colonia española.
LA ETNOEDUCACION COMO CONSTRUCCION DE IDENTIDAD SOCIAL
OBJETIVOGENERAL
• Comprender el concepto de etnoeducación y sus alcances, características y principios como generador de identidad social.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Comprender el concepto de etnoeducación comopropuesta social.
• Entender la etnoeducación desde sus principios y sus alcances.
• Estudiar la etnoeducación como generadora de identidad.
Subtemas
La Etnoeducación
La etnoeducación como talse considera como un proceso social que permite interactuar los cambios y explorar en el campo social y su entorno cultural, las habilidades, destrezas, saberes y vivencias de los pueblos (indígenas,afrocolombianos, raizales, rom). De ellos se respetan sus principios de Integralidad, Diversidad lingüística, Autonomía, Participación Comunitaria, Interculturidad, Progresividad y Solidaridad....
La Etnoeducación debemos entenderla como la educación en los valores de la etnicidad nacional, teniendo en cuenta que nuestra identidad cultural es el sincretismo o mestizaje detres grandes raíces: la africanidad, la indigenidad y la hispanidad.
Ni el Ministerio de Educación ni los docentes deben confundir el concepto de etnoeducación con la atención educativa para los gruposétnicos. Una comunidad educativa es etnoeducadora si su Proyecto Educativo Institucional es etnoeducativo, asume en todos sus componentes e implementa la etnoeducación afrocolombiana, indígena omestiza, independiente de la ubicación en cualquier localidad del territorio nacional.
Hay muchas comunidades educativas ubicadas en poblaciones mestizas que son etnoeducadoras asumiendo la etnoeducaciónen sus estrategias pedagógicas, mientras hay muchas comunidades educativas ubicadas en territorios de las comunidades afros e indígenas que son ajenas e indiferentes a la etnoeducación, manteniendo ensus PEIs el discurso educativo excluyente de la diversidad cultural y la interculturalidad, heredado de la colonia española.
LA ETNOEDUCACION COMO CONSTRUCCION DE IDENTIDAD SOCIAL
OBJETIVOGENERAL
• Comprender el concepto de etnoeducación y sus alcances, características y principios como generador de identidad social.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Comprender el concepto de etnoeducación comopropuesta social.
• Entender la etnoeducación desde sus principios y sus alcances.
• Estudiar la etnoeducación como generadora de identidad.
Subtemas
La Etnoeducación
La etnoeducación como talse considera como un proceso social que permite interactuar los cambios y explorar en el campo social y su entorno cultural, las habilidades, destrezas, saberes y vivencias de los pueblos (indígenas,afrocolombianos, raizales, rom). De ellos se respetan sus principios de Integralidad, Diversidad lingüística, Autonomía, Participación Comunitaria, Interculturidad, Progresividad y Solidaridad....
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