Propuesta KEVIN Reparado

Páginas: 4 (767 palabras) Publicado: 17 de febrero de 2016






FORTALECIMIENTO APROPIACIÓN EN EL MANEJO Y USOS DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN A JOVENES DEL MUNICIPIO DE CONDOTO – DEPARTAMENTO DEL CHOCÓ.



















1.OBJETIVOS

a. Objetivo General

Capacitar a 30 jóvenes del municipio de condoto en el manejo y usos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC, para contribuir al desarrollo de habilidadesde comunicación e información que permita mejorar las condiciones de vida y disminuir las brechas de acceso a la información.

b. Objetivos Específicos

Organizar una red de jóvenes del municipio decondoto, especialmente afrodesendientes, entre 13 y 17 años, hombres y mujeres para que participen como gestores de su propio de desarrollo y el de su comunidad a través del manejo las TICs.

Dar aconocer ampliamente la importancia, alcance y usos de las tecnologías de la Información y la Comunicación.

Capacitar a los jóvenes en el uso de internet, redes y servicios en las TIC

Fomentar eluso de las tecnologías de la información a través de redes de jóvenes.





2. JUSTIFICACIÓN

Teniendo en cuenta que las TICs ocupan un lugar central en la sociedad en su conjunto; en la economíacon una importancia creciente transformadora de hábitos, costumbres y formas de relacionarnos con los demás. Cada vez son más incluidas para el funcionamiento de las empresas, las metodologías deaprendizajes en la educación, los medios de investigación científica y la forma como el gobierno presta sus servicios a los ciudadanos.
De acuerdo a esto considero importante que los jóvenes que vivenen zonas de mayor vulnerabilidad especialmente los afrocolombianos del municipio de condoto conozcan a fondo las Tecnologías de la Información y la Comunicación, contribuyendo así al desarrollo desu entorno y el de ellos propiamente; que su vez puedan consolidar redes de jóvenes multiplicadores. Dado que son herramientas que producen un avance en muchos ámbitos, tanto en lo internacional,...
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