Propuesta Para 1 Grado
Páginas: 3 (515 palabras)
Publicado: 27 de julio de 2012
EL COMIENZO DE 1º GRADO
PRIMER PROPUESTA
Presentaciones en el aula
a. En el primer día de clase, la docente se presentará y escribirá su nombre en el pizarrón, y todos los niños también, leirán dictando cada nombre, así la maestra los anota en el pizarrón, también en un afiche para tenerlo en el aula durante el año.
b. Entrega de fichas con los nombres de cada niño, los niños van a ircambiando las tarjetas hasta que reconozcan su nombre.
c. Con el intercambio empezará la comunicación entre dos alumnos, por turno determinado. Esta tarea permite trabajar la oralidad a travésdel diálogo.
d. Con la ficha del nombre, el niño puede diseñar una tarjeta (DIBUJANDO O COPIANDO EL NOMBRE). Será colocada como distintivo en el guardapolvo para ser reconocidos por la maestra y loscompañeros.
e. La maestra entrega 4 ó 5 fichas de nombres de los compañeros a los alumnos agrupados de a dos, y les propone contar cuantas letras hay en cada nombre, colocan el número al ladodel nombre.
f. Luego, ordenan los nombres del más largo al más corto.
g. La docente les propone buscar todas las letras A que hay en cada uno de los nombres de la ficha entregada.
h.Se coloca un cartel en el aula con las vocales.
i. Se entrega una tarjeta con el nombre de cada uno de los alumnos con un blanco donde van las vocales, ellos deberán colocar la vocalcorrespondiente en su nombre.
Esta propuesta se trabajará durante un mes, así conocerán los nombres escritos de sus compañeros, identificarán una palabra larga de una corta, las que comienzan y terminan igual,los sonidos de las vocales y las consonantes más comunes entre los nombres trabajados.
SEGUNDA PROPUESTA
a. Docente lee en voz alta una poesía. Conversan luego sobre los juegos con palabras,canciones, coplas que conocen.
b. Docente relee, acompañando cada verso con gesto, para que recuerden. Ejemplo: Don pepito el verdulero… y pregunta: ¿se cayó en un…?
c. Reparte la fotocopia...
PRIMER PROPUESTA
Presentaciones en el aula
a. En el primer día de clase, la docente se presentará y escribirá su nombre en el pizarrón, y todos los niños también, leirán dictando cada nombre, así la maestra los anota en el pizarrón, también en un afiche para tenerlo en el aula durante el año.
b. Entrega de fichas con los nombres de cada niño, los niños van a ircambiando las tarjetas hasta que reconozcan su nombre.
c. Con el intercambio empezará la comunicación entre dos alumnos, por turno determinado. Esta tarea permite trabajar la oralidad a travésdel diálogo.
d. Con la ficha del nombre, el niño puede diseñar una tarjeta (DIBUJANDO O COPIANDO EL NOMBRE). Será colocada como distintivo en el guardapolvo para ser reconocidos por la maestra y loscompañeros.
e. La maestra entrega 4 ó 5 fichas de nombres de los compañeros a los alumnos agrupados de a dos, y les propone contar cuantas letras hay en cada nombre, colocan el número al ladodel nombre.
f. Luego, ordenan los nombres del más largo al más corto.
g. La docente les propone buscar todas las letras A que hay en cada uno de los nombres de la ficha entregada.
h.Se coloca un cartel en el aula con las vocales.
i. Se entrega una tarjeta con el nombre de cada uno de los alumnos con un blanco donde van las vocales, ellos deberán colocar la vocalcorrespondiente en su nombre.
Esta propuesta se trabajará durante un mes, así conocerán los nombres escritos de sus compañeros, identificarán una palabra larga de una corta, las que comienzan y terminan igual,los sonidos de las vocales y las consonantes más comunes entre los nombres trabajados.
SEGUNDA PROPUESTA
a. Docente lee en voz alta una poesía. Conversan luego sobre los juegos con palabras,canciones, coplas que conocen.
b. Docente relee, acompañando cada verso con gesto, para que recuerden. Ejemplo: Don pepito el verdulero… y pregunta: ¿se cayó en un…?
c. Reparte la fotocopia...
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