Propuesta Para El Desarrollo De Habilidades Académicas

Propuesta para el desarrollo de habilidades académicas
INTRODUCCIÓN
Para conseguir la productividad de nuestros estudiantes debemos de enfocarnos a trabajar en conjunto, como líderes, donde los estudiantes tomen conciencia del papel que les toca en la educación, resolviendo problemas emitiendo juicios de valor. El desarrollo de habilidades como tutores, contribuye a este hecho, fomentandoherramientas necesarias para que los estudiantes desarrollen conocimientos, habilidades y valores por medio del aprendizaje significativo.
El objetivo prioritario de la Educación es la formación para practicar valores, que posibilite la vida en sociedad, mediante la adquisición de hábitos de convivencia democrática y de participación en las distintas instancias escolares, sociales y culturales.
Losdocentes contribuimos en la formación integral, al asumir el compromiso de tutores, en una institución educativa, ya que se hace responsable de los fines que persigue la Escuela: la educación como un proceso personal y fundamentado en una concepción integral de la persona humana, por lo cual se deben fomentar valores éticos. De ahí, que el proceso de Tutorías sea sumamente importante en esta labor,dado que los tutores guían, orientan y motivan a los tutorados para contribuir a su educación integral.
De acuerdo a esto, a continuación se expone una Propuesta para el desarrollo de habilidades académicas para nuestros estudiantes.

EXPOSICIÓN DE MOTIVOS
La Preparatoria de la pertenece a una zona urbana. En esta institución laboran 21 docentes y 13 administrativos. La escuela maneja dosturnos, el matutino y el vespertino. El modelo educativo está basado en competencias y es llevado en la modalidad de bachillerato general y bachillerato bilingüe progresivo.
Los docentes estamos comprometidos en brindar una educación de calidad para nuestros estudiantes de nivel medio superior, recibiendo cursos de capacitación sobre las distintas asignaturas que se imparten, realizando reunionesperiódicas de las distintas academias para fortalecer nuestras clases, poniéndonos de acuerdo sobre los planes de estudio y la forma de llevar nuestras clases bajo el modelo por competencias.
A pesar de lo anterior, en los últimos semestres se ha notado que los alumnos no ponen la atención requerida a sus clases, se distraen fácilmente y por ende, muchos de ellos no obtienen buenascalificaciones, lo que resulta en altos índices de reprobaciones.

PROBLEMÁTICA
En la Preparatoria nos hemos percatado del desinterés real de los alumnos por los estudios y la ausencia de hábito de estudio adecuado, así como el desconocimiento no sólo del por qué y para qué de los mismos, sino también de técnicas de estudios efectivas que provocan la ausencia de motivación escolar, lo cual afecta elrendimiento académico en los estudiantes del nivel medio, con la consiguiente reprobación que desgraciadamente afecta a una elevada cantidad de ellos.
Muchos son los estudiantes que al pasar de un curso a otro, tienden a confrontar ciertas dificultades en cuanto a su rendimiento académico, integración a los planes de estudios y adaptación al ambiente escolar.
Para saber como motivar al estudiante sedebe tener en cuenta alguno de los siguientes aspectos:
* Explicar a los alumnos los objetivos educativos que tenemos previstos para esa sesión.
* Justificar la utilización de los conocimientos que se les intenta transmitir con las actividades que les vamos a plantear.
* Plantearles las actividades de forma lógica y ordenada.
* Tomar los errores como nuevos momentos de aprendizaje ycomo momentos enriquecedores.
* Fomentar la comunicación entre los alumnos y las buenas relaciones, realizando tareas de grupo.
* Plantear el razonamiento y la comprensión como la mejor herramienta para la resolución de actividades y conflictos.
* Aplicar los contenidos y conocimientos adquiridos a situaciones próximas y cercanas para los alumnos, según su propio contexto y su vida...