Propuesta para el desarrollo de las áreas instrumentales basada en actividades lúdicas aplicadas a los escolares con dificultades de aprendizaje atendidos por la unidad psicoeducativa “tinaquillo” del municipio autónomo
Páginas: 4 (884 palabras)
Publicado: 27 de octubre de 2010
UNIDAD
PSICOEDUCATIVA
“TINAQUILLO”
República Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior. Aldea Universitaria “José Antonio Anzoátegui”. FundaciónMisión Sucre - UBV. Tinaquillo – Estado Cojedes.
Propuesta para el Desarrollo de las Áreas Instrumentales Basada en Actividades Lúdicas Aplicadas a los Escolares con Dificultades de Aprendizajeatendidos por la Unidad Psicoeducativa “Tinaquillo” del Municipio Autónomo Falcón del Estado Cojedes.
Autora: Nancy Antúnes. C.I. 8.750.624
Tinaquillo, Febrero de 2009.
INTRODUCCION
Proyecto deVida.
Importancia de las Áreas Instrumentales.
Lectura. Escritura. Cálculo.
UNIDAD PSICOEDUCATIVA “ TINAQUILLO” UPE
Escuela Básica “Aguirre” Concentrada N° 90 del N.E.R. 50 Realizando Evaluaciones Psicopedagógicas
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Estrategias
Sopa de Letras
Juego de Bingo
Juego de Dominó
FUNDAMENTO TEORICO
Se apropian delConocimiento Estrategias basadas en la utilización de Material Didáctico
Se independizan, logran coordinar sus movimientos, ser ordenados.
Dra. María Montessori (1907)
A través de la manipulaciónadquieren confianza en si mismo.
BASES LEGALES
C.R.B.V. Art. 3 , 102 , 103
LOPNA Art. 15 , 38 , 61
LEY DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD Art. 4 , 5
RESOLUCION 2005 CONSIDERA LA INTEGRACION METODOLOGIA APLICADA
Descriptiva y de Campo
Población: 130 Escolares. Muestra: 24 Escolares. (18,48%)
PLAN DE ACCION
Objetivo General: Proponer el Desarrollo de las Áreas Instrumentalesbasadas en Actividades Lúdicas aplicadas a los escolares con Dificultades de Aprendizaje atendidos por la Unidad Psicoeducativa “Tinaquillo” del Municipio Autónomo Falcón del Estado Cojedes.Objetivo Específico
Indicadores
Estrategias
Actividades
Recursos
Lapso de Ejecución
Evaluación
Fomentar el desarrollo de la lengua escrita y le lengua oral en los escolares
el...
PSICOEDUCATIVA
“TINAQUILLO”
República Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior. Aldea Universitaria “José Antonio Anzoátegui”. FundaciónMisión Sucre - UBV. Tinaquillo – Estado Cojedes.
Propuesta para el Desarrollo de las Áreas Instrumentales Basada en Actividades Lúdicas Aplicadas a los Escolares con Dificultades de Aprendizajeatendidos por la Unidad Psicoeducativa “Tinaquillo” del Municipio Autónomo Falcón del Estado Cojedes.
Autora: Nancy Antúnes. C.I. 8.750.624
Tinaquillo, Febrero de 2009.
INTRODUCCION
Proyecto deVida.
Importancia de las Áreas Instrumentales.
Lectura. Escritura. Cálculo.
UNIDAD PSICOEDUCATIVA “ TINAQUILLO” UPE
Escuela Básica “Aguirre” Concentrada N° 90 del N.E.R. 50 Realizando Evaluaciones Psicopedagógicas
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Estrategias
Sopa de Letras
Juego de Bingo
Juego de Dominó
FUNDAMENTO TEORICO
Se apropian delConocimiento Estrategias basadas en la utilización de Material Didáctico
Se independizan, logran coordinar sus movimientos, ser ordenados.
Dra. María Montessori (1907)
A través de la manipulaciónadquieren confianza en si mismo.
BASES LEGALES
C.R.B.V. Art. 3 , 102 , 103
LOPNA Art. 15 , 38 , 61
LEY DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD Art. 4 , 5
RESOLUCION 2005 CONSIDERA LA INTEGRACION METODOLOGIA APLICADA
Descriptiva y de Campo
Población: 130 Escolares. Muestra: 24 Escolares. (18,48%)
PLAN DE ACCION
Objetivo General: Proponer el Desarrollo de las Áreas Instrumentalesbasadas en Actividades Lúdicas aplicadas a los escolares con Dificultades de Aprendizaje atendidos por la Unidad Psicoeducativa “Tinaquillo” del Municipio Autónomo Falcón del Estado Cojedes.Objetivo Específico
Indicadores
Estrategias
Actividades
Recursos
Lapso de Ejecución
Evaluación
Fomentar el desarrollo de la lengua escrita y le lengua oral en los escolares
el...
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