Propuesta pedagógica para estimular l creatividad musical en los estudiantes del nivel jardín del IPN

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
INSTITUTO PEDAGÓGICO NACIONAL













“PROPUESTA PEDAGÓGICA PARA ESTIMULAR LA CRATIVIDAD MUSICAL EN LOS ESTUDIANTES DEL NIVEL JARDÍN DEL INSTITUTO PEDAGÓGICO NACIONAL”





LILIANA HERNANDEZ PEZANO
Coordinadora









Bogotá, diciembre de 2012











TABLA DE CONTENIDOPág.
1. Introducción……………………………………………… 2


2. Objetivos………………………………………………… 3


3. Problema………………………………………………… 3


4. Justificación……………………………………………… 4


5. Marco teórico……………………………………………. 5


6. Metodología……………………………………………… 8


7. Resultados……………………………………………….. 10


8. Conclusiones……………………………………………..11


9. Bibliografía……………………………………………….. 12














1. Introducción:


El presente proyecto constituye un esfuerzo por organizar una propuesta pedagógica que venía presentándose de manera aislada y esporádica en la experiencia de la docente pero que cada vez alcanzó más fuerza como propuesta pedagógica musical que anhelaba ir más allá de unas actividades de estimulacióny aprestamiento musical y ahondar en la formación de la “integralidad del ser” como lo reza el manual de convivencia en el capítulo de principios institucionales, al proveer a los niños de una herramienta de comunicación de sus pensamientos, inquietudes y emociones más profundas a través de la creación de canciones nuevas y personales. En la justificación esta expresada la condición sin la cualsería imposible pretender este proyecto y es la importancia y la oportunidad que el Instituto Pedagógico Nacional brinda por medio de la educación artística y específicamente musical a sus estudiantes través del PEI que contempla los múltiples desarrollos.

El Dr. Suzuki, con su aporte de “el método de la lengua materna” ha sido muy inspirador en este esfuerzo ya que presenta el proceso naturalque sigue todo niño sobre la faz de la tierra en su éxito para el aprendizaje de su lengua materna; al compararlo con el aprendizaje de la música señala el camino del éxito en el desarrollo musical en el cual deben estar involucrados y comprometidos los padres de familia.

Al implementar y adecuar aspectos de esta metodología en el contexto institucional se establecieron las bases de atencióny organización de la clase; el trabajo con el cuerpo, la voz, el espacio, la música y los instrumentos, después de lo cual entramos en materia motivando la creatividad musical en un proceso que se desarrolló progresivamente de lo sencillo a lo complejo de manera graduada paso a paso y que mostró su efectividad y alcances al llegar a la propuesta canciones completas y que expresaban situacionespersonales y profundas de los estudiantes. Todo este trabajo se vio luego potenciado por el apoyo de los padres quienes se integraron en la propuesta de trabajo con sus hijos y lograron productos más elaborados y completos.

Después de todo este proceso se pudo observar la significación que tuvo para los niños hacer sus canciones, el hábito de pensar y crear canciones nuevas al entonar unanarración con fluidez y natural sencillez las situaciones, historias, eventos de la vida diaria infantil que a su vez los padres pudieron corroborar y valorar. El aporte de los padres al trabajar con sus hijos también tuvo su lugar en el proyecto ya que aportaron canciones más elaboradas que sirvieron para la puesta en escena o socialización del proyecto de aula al final del año.




2. Objetivogeneral:

Desarrollar una propuesta pedagógica para estimular la creatividad musical en los estudiantes del nivel Jardín del Instituto Pedagógico Nacional

Objetivos específicos:

a) Explorar y descubrir la capacidad creativa de los estudiantes a través del canto espontaneo

b) Hallazgo y fortalecimiento de los talentos musicales de los estudiantes.



3. Problema:...