Propuesta Pedag gica y proyecto educativo

CENTRO DE EDUCACIÓN infantil DE PRIMER Y SEGUNDO CICLO “el principito”
PROYECTO EDUCATIVO Y PROPUESTA PEDAGÓGICA








ÍNDICE

1. Introducción…………………………………………………………………….…4
2. Análisis del entorno……………………………………………………………..…6
2.1. Situación Geográfica………………………………………………………….6
2.2. Desarrollo Urbanístico………………………………………………………..9
2.3. Servicios………………………………………………………………………9
3.Historia del centro…………………………………………………………………9
3.1. Titularidad…………………………………………………………………….9
3.2. Ubicación del centro…………………………………………………………10
3.3. Quiénes somos como centro…………………………………………………11
4. Infraestructuras y recursos………………………………………………………..11
4.1. Distribución espacial…………………………………………………………12
4.2. Recursos materiales………………………………………………………….12
5. Estudio sociocultural de lapoblación……………………………………………..14
5.1. Características de las familias………………………………………………..14
5.2. Características de los alumnos……………………………………………….14
5.3. Características de los recursos humanos……………………………………..14
6. Señas de identidad………………………………………………………………...15
7. Estructura organizativa
7.1. Organigrama de participación
7.2. Organigrama de alumnado
7.3. Organigrama del profesorado
7.4. Organización académica
7.4.1. Horario general delcentro
7.4.2. Horario de grupos
7.4.3. Calendario escolar
7.4.4. Calendario periodo de adaptación
7.5. R.R.I. y Normas de convivencia
7.5.1. Padres
7.5.2. Profesores
8. Elementos educativos de la propuesta
8.1. Decretos de los que parte
8.2. Objetivos
8.2.1. Objetivos de centro
8.2.2. Objetivos de etapa a ciclo
8.2.3. Objetivos de área
8.2.4. Contextualización de objetivos de etapa y área al primerciclo de EI
8.2.4.1. Objetivos de ciclo
8.2.4.2. Objetivos de área
8.2.5. Objetivos de curso
8.3. Contenidos
8.3.1. Secuenciación de contenidos de ciclo por área
8.3.2. Secuenciación de Contenidos de curso por área
8.4. Metodología
8.5. Evaluación
8.5.1. Criterios de evaluación por área
8.5.2. Criterios de evaluación por curso
8.6. Temporalización
8.7. Atención a la diversidad
8.8. Temastransversales
8.9. Actividades complementarias y extraescolares
8.10. Libros de texto
































1. Introducción

El proyecto educativo de un centro es el instrumento para su gestión organizativa, un documento en el que se recogen el conjunto de decisiones asumidas por la totalidad de la comunidad educativa, relativas a las opciones educativas básicas y a la organización general delcentro. En este documento, además, los centros deben explicitar los valores, los objetivos y las prioridades de actuación.
El PEC constituye el marco para la actuación coordinada de todos los miembros de la comunidad educativa, describiendo el modelo de la escuela que se desea y la organización, gestión y la actuación pedagógica correspondientes en función a ese modelo.
Por un lado, debe serintegral e incluir todos los sectores de la comunidad educativa: los docentes, el equipo directivo, las familias, el personal de administración y servicios, y el representante municipal. Además debe ser estable y permeable al mismo tiempo; dinámico y planteado a medio y largo plazo, permitiendo la actuación coordinada de todos los implicados.
Las finalidades del proyecto educativo son:
Servir de marcogeneral de actuación para todos los implicados en el centro escolar.
Dar coherencia a las distintas intervenciones y a las distintas etapas educativas del centro.
Servir de concreción de las decisiones de la administración educativa.
Cada centro tiene un único proyecto educativo garantizado:
1. Planteamientos educativos de carácter general.
2. Unificando el proceso educativo, dando coherencia altrabajo de todos los miembros de la comunidad educativa y su necesaria coordinación.
3. Es integral y vinculante pues compromete a todos los miembros de la comunidad.
4. No es un compromiso acabado e inamovible; se debe revisar de forma habitual y constante los objetivos y su concreción a partir de los cambios del entorno, del progreso (de la ciencia), la pedagogía y el...