Propuesta pedagogica cuadrilateros

PROPUESTA PEDAGOGICA:
Cuadriláteros
INTRODUCCION:
Durante la escuela primaria los alumnos se iniciaron en el estudio de los cuadriláteros y sus propiedades. En el nivel secundario losestudiantes podrán, en forma gradual, profundizar sus conocimientos, realizando justificaciones más rigurosas y con un mayor nivel de abstracción.
Esta propuesta pedagógica, sustentada en la Didáctica dela Matemática, pretende que los alumnos de primer año del nivel secundario estudien las propiedades de los cuadriláteros de una manera verdaderamente significativa. Para ello se seleccionaronactividades que desarrollan las competencias propias de la Matemática con recursos innovadores que nos brindan las nuevas tecnologías.

OBJETIVOS:
El alumno deberá:

- Analizar figuras paracaracterizarlas y clasificarlas.
- Conocer los cuadriláteros y sus propiedades.
- Aprender la terminología usada con cuadriláteros
- Construir cuadriláteros basándose en sus característicasespecíficas.
- Explorar y argumentar acerca del conjunto de condiciones que permiten construir una figura.
- Construir figuras a partir de diferentes informaciones (propiedades y medidas) utilizando compás,regla, transportador y escuadra y con el software GeoGebra explicitando los procedimientos empleados y evaluando la adecuación de la figura obtenida„ analizar afirmaciones y producir argumentos quepermitan validar las propiedades
- Incorporar la tecnología que colabore en la mejora de los aprendizajes matemáticos.
- Aplicar los contenidos nuevos en diferentes situaciones problemáticas
-Valorar la forma del razonamiento matemático.
- Hacer conjeturas, desarrollar argumentos y tomar decisiones, comunicando ideas y manejando procedimientos básicos de esta ciencia en todassus formas: oral, escrita, gráfica y simbólica.

CONTENIDOS:

- Definición y clasificación de cuadriláteros
- Propiedades.
- Definiciones y propiedades de cuadriláteros especiales:
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