Propuesta Pedagogica Derecho de Familia


Provincia de Buenos Aires
Dirección General de Cultura y Educación
Dirección de Educación Superior
Instituto Superior de Formación Técnica Nº 130 – Olavarría




Tecnicatura Superior en Trabajo Social
Resolución: 1666/06

Espacio Curricular: Derecho de Familia
Curso: 2º año
Curso Lectivo: 2016
Cantidad de Horas Semanales: 2 horas cátedra

Profesora: Anabella Karina MassonFunciones de la Cátedra
La función de la cátedra es la de formar a los alumnos en el derecho de familia, en el conocimiento de la institución familia, en sus significado socio-jurídico y en su función como generadora de vínculos intrínsecos y extrínsecos y sus consecuencias.
La familia es una institución social formada por aquellos individuos unidos por vínculos jurídicos familiares, que encuentransu origen en el matrimonio, en la filiación y en el parentesco. Donde se desarrollan lazos de solidaridad, de afecto permanente y la noción de un propósito común de beneficio recíproco entre los individuos que la integran.
La función del derecho de familia es garantizar la institución familiar, imponiendo a sus miembros, deberes y derechos, siendo primordial el estudio y el conocimiento de lasnormas que le son propias a este derecho, para dotar al alumnado de herramientas teórico-prácticas que posibiliten su participación en los distintos ámbitos institucionales, ya sean públicos o privados, y que les permita abordar con mayor eficiencia el tratamiento de los problemas y conflictos con los cuales deben enfrentarse en la labor diaria para el desenvolvimiento de su rol como trabajadorsocial.
Generar espacios de reflexión y de discusión sobre las distintas problemáticas relativas al área de estudio, ante los vertiginosos cambios sufridos por la institución familiar, que se vieron reflejados a partir de la entrada en vigencia del Código Civil y Comercial de Nación.

Expectativas de Logro
El objetivo general de la materia es que los alumnos logren comprender el derecho de familia,logren conocer sus instituciones y los procesos y normas que las rigen. Que conozcan los derechos de niños, niñas y adolescentes argentinos, así como también su aplicación práctica a casos concretos.-
Los alumnos deben poder:
Identificar las distintas instituciones del Derecho de Familia y del Menor focalizándose en el texto del Código Civil y Comercial de la Nación.-
Reconocer las relaciones entrelos distintos sujetos que intervienen en las relaciones jurídicas, con el fin de permitir abordar con mayor eficiencia el tratamiento de los problemas y conflictos en el campo del derecho de familia, infancia y adolescencia que se enfrentan en la labor diaria en el marco de una realidad social más compleja, plural y diversa.-
Realizar un análisis reflexivo del estado actual del marco normativo delas relaciones jurídicas de la minoridad y la familia, de las distintas problemáticas que se presentan en el país relativas al área de estudio, teniendo en cuenta los nuevos modelos de familia y los cambios que se observan en el Código Unificado.-
Realice un buen ejercicio de razonamiento, de apertura al diálogo, de integración en el trabajo grupal, del respeto a los demás, y la sensibilidadfrente a los problemas sociales.-

Propósitos del Docente
Promover en el alumno la comprensión, análisis, interpretación y aplicación del sistema normativo que regula las relaciones de familia y la promoción y protección de los derechos del niño.
Capacitar al alumno para resolver eficazmente las diferentes cuestiones que se le planteen relativas al derecho de familia con una visión global, comprensivade lineamientos de otras disciplinas conexas.
Sistematizar y transferir conocimientos específicos, a partir de la recuperación de saberes previos adquiridos en el estudio de materias correlativas.
Facilitar herramientas básicas para el estudio y comprensión de las materias siguientes de la carrera vinculadas con la presente.

Encuadre Metodológico
Las clases se desarrollarán bajo la metodología...