propuesta pedagogica

Diagnóstico Estatal de la
Educación Preescolar
Estado de Hidalgo
PRESENTACIÓN
El propósito principal de este documento es presentar la información recabada en los
Jardines deNiños participantes en la “evaluación interna del plantel”
1
. como uno de los
mecanismos generados por la Secretaría de Educación Pública, a través de la
Subsecretaría deEducación Básica y Normal, para realizar un diagnóstico integral que de
cuenta de la situación actual y las necesidades de cambio en el servicio del nivel
preescolar; el informe ala vez, pretende ser de utilidad para la toma de decisiones
locales.
En la evaluación interna tomaron parte 15 planteles de educación preescolar general y
preescolar indígenaubicados en zonas urbanas y rurales del Estado de Hidalgo, dando
inicio de manera paralela al proceso para fortalecer la gestión escolar
2
. La participación
de docentes ydirectivos de las escuelas involucradas en este proceso, se centró en
compartir y reflexionar aspectos relevantes sobre su práctica educativa en el aula y sobre
la organización de laescuela. Perspectivas que se fueron enriqueciendo o bien
modificando a partir de las opiniones que aportaron los niños y las niñas, las madres y
padres de familia, así como de losresultados obtenidos en el análisis del uso y
distribución del tiempo en el aula y en las producciones de los niños.
En la estructura del documento se introduce con un capítulode antecedentes, que permite
tener una visión del contexto estatal a partir de los proyectos y programas que se han
implementado en la última década, útil para la lectura de lainformación y muy importante
para comprender las condiciones en que se da inicio el proceso de renovación curricular y
pedagógica de la educación preescolar en nuestro Estado.