propuesta pedagogica

Propuesta pedagógica

AUTORIDAD FEDERAL
DE SERVICIOS
DE COMUNICACIÓN
AUDIOVISUAL

Proyecto: Taller de Radio para Escuelas en el ISER
ÁREA COMUNICACIÓN Y CULTURA
Lic. Javier Milman, Lic. Carolina Urra
Dirigido a Escuelas Públicas Primarias y Medias de la Ciudad Autónoma de Buenos
Aires
Presentación del proyecto
Fundamentación
Descripción
Objetivos Generales
Objetivos específicos
ContenidosContenidos específicos
Guías didácticas
Propuestas de ejercicios

Presentación del proyecto
El Taller de Radio para Escuelas del Iser es un espacio de objetos, ideas y prácticas
comunicacionales que intenta lograr una articulación de las temáticas relativas a los
medios de comunicación con las memorias y las representaciones de los visitantes. De
esta manera, nos proponemos promover nuevas lecturas yreflexiones acerca del consumo cultural de medios de comunicación. Se trata de una experiencia interactiva y
lúdica que nos interpela como productores y consumidores de medios de comunicación. La visita pretende que los participantes observen críticamente las distintas
producciones culturales que tienen lugar en los medios de comunicación, y que, a su
vez, los alumnos se perciban como potencialessujetos productores de programas
radio o televisión.
Enfocamos la producción y recepción cultural de los medios de comunicación a partir
de un abordaje socio-histórico para, de este modo, comprender dicha producción y
recepción constituida dentro de los imaginarios sociales que les dan sentido. La visita
se completa con la producción de un programa de radio o televisión en los estudios del
ISER,con el fin de darle a la visita un carácter vivencial y experiencial.

Fundamentación
El ISER es una institución con una sólida historia dentro del campo de la comunicación
masiva, y que cuenta con personal idóneo para la formación de profesionales de los
medios de comunicación.
El Taller de Radio para Escuelas se plantea articular las experiencias áulicas y del
Museo del ISER con el objeto detransformarse en un espacio de exploración de los
fenómenos y procesos comunicacionales. La puesta en relación del consumo cultural
de medios por parte de los alumnos, ya sea en el ámbito familiar o en grupo de amigos
con los saberes escolarizados, serán parte del insumo fundamental para el desarrollo
de la visita. Por otro lado, el Museo ofrece la posibilidad de conocer la historia de los
medios decomunicación a partir del material de archivo y mobiliario con el que cuenta
la institución. En este sentido, conocer la historia de los medios de comunicación en
una institución formadora de profesionales vinculados al campo, puede ser una experiencia significativa para la comunidad educativa visitante.
En el Taller de Radio para Escuelas los docentes y los alumnos, entendidos como
visitantes,podrán encontrar un lugar de intercambio y reconocimiento de sus experiencias áulicas. De este modo, dicho taller se propone como un espacio articulador de los
conocimientos que los alumnos tienen en relación al campo de la comunicación social,
para repensarlos y ponerlos en práctica. De esta manera, el Taller de Radio para Escuelas se constituye como un lugar permeable a las percepciones yconceptualizaciones
que los visitantes traen consigo que serán insumos a tener en cuenta en el desarrollo
de la experiencia educativa. Por esto, el Taller de Radio para Escuelas no se presenta
como un cierre, una clausura de sentido respecto del proceso de producción y consumo

de medios, sino un espacio para repensar, desde la práctica, dichos procesos.
La realización de un programa de radio en losestudios de la institución, le confiere a
dicha visita un carácter práctico, creativo, experiencial. El repensar las ideas e imaginarios desde la práctica, conlleva una necesaria puesta en relación, tanto de las posibilidades creativas de los visitantes, como también de sus percepciones, creencias y valorizaciones. De esta forma, la escuela participa de una experiencia social y cultural que
redunda en...