Propuesta Pedagogica
Páginas: 2 (453 palabras)
Publicado: 13 de septiembre de 2015
PROPUESTA PEDAGÓGICA
Situación para la reflexión pedagógica 1: “Procesos para aprender”
DATOS INFORMATIVOS
NOMBRES Y APELLIDOS:
Dalmer Suárez Contreras
I.E.
“Karol Wojtyla”
GRADO Y SECCIÓN
2°“B” de Secundaria
TÍTULO: “Textos argumentativos”
PROPÓSITO DE LA PROPUESTA
Desarrollo de capacidades de producción y comprensión de textos argumentativos.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Producir textosargumentativos, sobre temas, hechos y acontecimientos de actualidad, determinando su estructura y sus características del texto.
MOTIVACIÓN CON RETO COGNITIVO O PROBLEMA A RESOLVER
El docentemuestra un texto argumentativo y plantea una serie de preguntas:
¿A quién está dirigido el texto?
¿Cuál es la relación del autor con el destinatario?
¿En calidad de qué escribe el autor?
¿A títulopersonal?
¿En representación de alguien?
¿Con qué propósito escribe?
*Los alumnos contestan de acuerdo a las normas establecidas en forma ordenada respetando la participación de cada uno de ellos.
*PECOJODE SABERES PREVIOS
¿Tiene idea de lo que es un texto argumentativo?
¿ Qué es un texto argumentativo?
¿ Qué características tiene?
SECUENCIA DE ACCIONES QUE REALIZARAN LOS ESTUDIANTES
CONSTRUCCIÓNDEL CONOCIMIENTO
El docente entrega el texto “la contaminación ambiental” a cada uno de los estudiantes. Les indica que apliquen la lectura mental o silenciosa, luego plantearan preguntas con elpropósito de argumentar sus respuestas, cada grupo elabora su argumentación de acuerdo al texto leído.
Los estudiantes plantean sus ideas por un tiempo determinado, cada grupo interviene condiferentes argumentos o fundamentaciones, contextualizando los problemas ambientales en la actualidad a nivel nacional e internacional.
Los alumnos fueron internalizando los procesos de composiciónaplicando sus estrategias cognitivas.
En la fase de la planificación, etapa que corresponde a la generación y selección de ideas, la elaboración de esquemas previos, la toma de decisiones sobre sobre la...
Situación para la reflexión pedagógica 1: “Procesos para aprender”
DATOS INFORMATIVOS
NOMBRES Y APELLIDOS:
Dalmer Suárez Contreras
I.E.
“Karol Wojtyla”
GRADO Y SECCIÓN
2°“B” de Secundaria
TÍTULO: “Textos argumentativos”
PROPÓSITO DE LA PROPUESTA
Desarrollo de capacidades de producción y comprensión de textos argumentativos.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Producir textosargumentativos, sobre temas, hechos y acontecimientos de actualidad, determinando su estructura y sus características del texto.
MOTIVACIÓN CON RETO COGNITIVO O PROBLEMA A RESOLVER
El docentemuestra un texto argumentativo y plantea una serie de preguntas:
¿A quién está dirigido el texto?
¿Cuál es la relación del autor con el destinatario?
¿En calidad de qué escribe el autor?
¿A títulopersonal?
¿En representación de alguien?
¿Con qué propósito escribe?
*Los alumnos contestan de acuerdo a las normas establecidas en forma ordenada respetando la participación de cada uno de ellos.
*PECOJODE SABERES PREVIOS
¿Tiene idea de lo que es un texto argumentativo?
¿ Qué es un texto argumentativo?
¿ Qué características tiene?
SECUENCIA DE ACCIONES QUE REALIZARAN LOS ESTUDIANTES
CONSTRUCCIÓNDEL CONOCIMIENTO
El docente entrega el texto “la contaminación ambiental” a cada uno de los estudiantes. Les indica que apliquen la lectura mental o silenciosa, luego plantearan preguntas con elpropósito de argumentar sus respuestas, cada grupo elabora su argumentación de acuerdo al texto leído.
Los estudiantes plantean sus ideas por un tiempo determinado, cada grupo interviene condiferentes argumentos o fundamentaciones, contextualizando los problemas ambientales en la actualidad a nivel nacional e internacional.
Los alumnos fueron internalizando los procesos de composiciónaplicando sus estrategias cognitivas.
En la fase de la planificación, etapa que corresponde a la generación y selección de ideas, la elaboración de esquemas previos, la toma de decisiones sobre sobre la...
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