Propuesta pedagógica para estudiantes de 7º grado

REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN
UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL. “KILOMETRO 4”
ALDEA EL CARMEN PARROQÍA RIVAS BERTÍ
MUNICIPIO AYACUCHO ESTADO TÁCHIRA

PROPUESTA SOBRE ASPECTOS METODOLÓGICOS PARA LA PRESENTACIÓN DEL
PROYECTO DE SEMINARIO DE DESARROLLO ENDÓGENO

BAJO LA METODOLOGÍA IAP (INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPACIÓN)

Nivel: 5to. Año
AñoEscolar: 2009 - 2010
Material recopilado y adaptado por: Espc. Zenaida E. Labrador Zambrano

EDUCACIÓN Y DESARROLLO ENDOGENO

JÓVENES PARA EL DESARROLLO ENDÓGENO

De acuerdo con la Carta Magna; La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, en su artículo 102 establece que la educación es un derecho humano y un deber social fundamental, es democrática, gratuita y obligatoria.El estado la asumirá como función indeclinable y de máximo interés en todos los niveles y modalidades, y como instrumento del conocimiento científico, humanístico y tecnológico al servicio de la sociedad: la educación es un servicio público y está fundamentada en el respeto a las corrientes del pensamiento, con la finalidad de desarrollar el potencial creativo del ser humano y el pleno ejercicio desu personalidad en una sociedad democrática basada en la valoración ética del trabajo y en la participación activa, consciente y solidaria en los procesos de transformación social, consustanciados con los valores de la identidad y con una visión latinoamericana universal. El estado, con la participación de las familias y la sociedad, promoverá el proceso de educación ciudadana, de acuerdo con losprincipios contenidos en esta Constitución y en la ley”.
En el artículo 103 consagra que “toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones…”
En el PREÁMBULO de la CRBV contiene los principios fundamentales y generadores de “… una sociedaddemocrática, participativa y protagónica, multiétnica y pluricultural en un Estado de justicia federal y descentralizado, que consolide los valores de la libertad, la independencia, la paz, la solidaridad, el bien común, la integración territorial, la convivencia y el imperio de la ley para éstas y la futuras generaciones; asegure el derecho a la vida, al trabajo, a la cultura, a la educación, a lajusticia social y a la igualdad sin discriminación ni subordinación alguna; promueva la cooperación pacífica entre las naciones e impulse y consolide la integración latinoamericana de acuerdo con el principio de no-intervención y autodeterminación de la sociedad internacional, el desarme nuclear, el equilibrio ecológico y los bienes jurídicos ambientales como patrimonio común e irrenunciable de lahumanidad”
Así mismo, en su artículo 103 expresa “… La Educación y el trabajo son los procesos fundamentales para alcanzar dichos fines”
En este sentido, la CRBV precisa el papel histórico que debe jugar la educación en la formación del ciudadano y ciudadana que se necesita para crear una sociedad en la cual se supere la injusticia social y la inequidad. En correspondencia total con laspalabras del libertador Simón Bolívar “Las naciones marchan hacia el término de su grandeza con el mismo paso con que camina la educación”.
Una educación para REFUNDAR LA REPÚBLICA, bajo el ideario bolivariano de unidad, convivencia, solidaridad, participación y cooperación tanto en lo regional como en lo nacional e internacional, para lograr una sociedad que garantice la mayor suma de felicidad ybienestar social de los seres humanos y los pueblos. UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD PARA TODOS Y TODAS.
Es por ello que la educación es fundamental para la construcción, desarrollo y consolidación de la Nueva República, para lo cual, también debe orientarse con los “Planes de Desarrollo Económico y Social de la Nación”, donde el Estado venezolano fundamenta el desarrollo dentro de los principios del...