Propuesta personal de aplicación docente de las herramientas tecnologicas

PROPUESTA PERSONAL DE APLICACIÓN DOCENTE DE LAS HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS ANALIZADAS EN EL CURSO

Resumen
Todos hemos escuchado esta canción “…….dicen que la distancia es el olvido pero yo no concibo esa razón” porque efectivamente con el uso de la tecnología educativa, la distancia dejó de ser un impedimento “para que siga siendo el motivo de los designios de mi corazón” y he aquí que laCardiología, que es el área que me incumbe, podrá ser aprehendida (y no solo aprendida) en forma constructivista y además, cumpliendo con varias de las competencias generales y específicas pero para ello no solo hay que cambiar el paradigma educativo tradicional que es de suma importancia, sino dominar (esto es algo que así como se da de fácil en los jóvenes, llega a ser tan arduo de enseñar a losadultos…….¡ Y que le pregunten al Dr Martín Pastor!) el uso de sistemas abiertos y a distancia dentro de los cuales tenemos a los wikis y los blogs.
Mi propuesta personal con respecto a estos 2 sistemas es específicamente para WIKI que los alumnos aporten a un tema específico durante una semana, antes de presentarla en forma presencial y cumplir con la definición de una WIKI: "la base de datos enlínea más simple que pueda funcionar". Respecto al BLOG cuyo significado literal es el de bitácora, pues esta deberá realizarse durante todo el semestre, por cada uno de los alumnos, en donde plasmaran cada uno de los temas que se discutan, agregando bibliografía, videos e imágenes para enriquecerlo. Ello serviría como portafolio para evaluarlos en forma más adecuada.

Introducción.
Paraquienes nos tocó la época del lanzamiento comercial de los Ordenadores nunca vislumbramos hasta donde iba a modificar todas las actividades que realizamos en forma cotidiana. Desde 1984 que ARPANET se constituyó en INTERNET y con ello interconectó millones de computadoras en todo el mundo, se inició la supercarretera del conocimiento y mediante el ordenamiento de toda esta información, a partir de1990, con la aparición de la Web (WORLD WIDE WEB ó WWW) el crecimiento fue sorprendente (310 000% en 3 años)
A la par que esta revolución en la información y seguramente influida por ella, se inició en todo el mundo el cambio en el paradigma educativo, centrando ahora el proceso en el alumno más que en el maestro y estableciendo las competencias generales y específicas para cada profesionista(para el médico General fueron establecidas por el proyecto alfa tuning, 63 competencias específicas).
Justamente para lograr algunas de estas competencias tales como autonomía, responsabilidad, honestidad y trabajo en equipo, se han utilizado las TICs que comprende el uso de internet, multi media, medios electrónicos y software que ha revolucionado a la enseñanza desde el momento en que esta deja deser presencial, es decir se realiza a distancia en un medio virtual.
Dentro de estas técnicas se encuentran los WIKIS y los BLOGS y como utilizarlos con fines de enseñanza es el objeto del siguiente ensayo

WIKI
Dado que este sistema es colaborativo y atemporal permite la entrada de varios alumnos los cuales pueden ir modificando los conceptos que giran alrededor de un tema, así se me ocurredividir al grupo, al inicio del curso en 4 subgrupos, cada uno de los cuales desarrollara un WIKI en el cual investigaran y escribirán sobre cada uno de los siguientes temas: Epidemiologia de los padecimientos Cardiovasculares, Insuficiencia Cardiaca, Hipertensión arterial Sistémica y Cardiopatía isquémica.
De acuerdo al número promedio de alumnos que actualmente conforman cada uno de los 8grupos de Medicina, que es de 48 alumnos, dividiríamos al grupo que a mí me corresponde por semestre, en 4 subgrupos de 12 alumnos y para el primer tema que es epidemiologia deberá desarrollarse en la primera semana de iniciado el curso, el segundo tema que es Hipertensión arterial sistémica 3 semanas después, cardiopatía isquémica 3 semanas después e insuficiencia cardiaca 2 semanas después....