PROPUESTA Planificación FINAL

Propuesta Planificación
Información Explícita de los textos
Eje temático a trabajar:
Meta de aprendizaje de unidad
Meta de la Unidad
Conocer y aplicar estrategias de comprensión lectoraextrayendo información explícita, como memorización y volver al texto, en distintos tipos de textos, demostrando interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada por el disfrute de la misma ypor la valoración del conocimiento que se puede obtener a través de ella.
Observaciones:
La unidad tendrá 6 clases, de una hora pedagógica cada sesión (45 minutos).
Metas de aprendizaje de cadasesión de clase
Clase 1: Conocer y comprender diferentes tipos de estrategias para responder preguntas de información explícita en textos literarios, demostrando interés y una actitud activa frente ala lectura, orientada por el disfrute de la misma y por la valoración del conocimiento que se puede obtener a través de ella.
Clase 2: Conocer y comprender diferentes tipos de estrategias pararesponder preguntas de información explícita en textos no literarios, demostrando interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada por el disfrute de la misma y por la valoración del conocimientoque se puede obtener a través de ella.
Clase 3: Clasificar diferentes preguntas relacionadas a un texto literario y determinar si son preguntas explicitas o no, y con qué estrategia es más efectivaresponderla, discutiendo en grupos sus respuestas, demostrando interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada por el disfrute de la misma y por la valoración del conocimiento que se puedeobtener a través de ella.
Clase 4: Clasificar diferentes preguntas relacionadas a un texto no literario y determinar si son preguntas explicitas o no, y con qué estrategia es más efectivaresponderla, discutiendo en grupos sus respuestas, demostrando interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada por el disfrute de la misma y por la valoración del conocimiento que se puede...