PROPUESTA sALUS sEXUAL Y REPRODUCTIVA Y PREVENCION ETS












RESUMEN

Cada día adquiere mayor importancia la formulación y desarrollo de proyectos de apoyo a la formación de los niños y niñas, adolecentes y jóvenes en salud sexual y reproductiva y en todo lo relacionado con la enfermedades de transmisión sexual.
Son muchos los aspectos a considerar en este campo, empezando por las políticas públicas que, vistas desde el ámbitonacional, están ampliamente estructuradas y formuladas. Sin embargo el quid de la situación se da en la aplicación práctica, momento en el cual las características particulares de cada contexto establecen unas condiciones especiales a las cuales se ha de adaptar la política propuesta.
De hecho no es lo mismo la aplicación de una política pública acerca de salud sexual y reproductiva en una regióncomo la costa o en el altiplano cundi-boyacence si bien la esencia de la misma se mantiene, las formas y características de cada comunidad hacen pertinente aplicaciones distintas. Igual sucede si se consideran los contextos por estrato socioeconómico, por género o por edad, entre otros.













INTRODUCCION

El proyecto materia de la presente propuesta, precisamente sefundamenta desde el análisis o diagnostico participativo de la situación en el entorno específico de San Martin, departamento del Meta, buscando con ello la identificación de múltiples condiciones que inciden directa e indirectamente en la aplicación de políticas púbicas relacionadas con la salud sexual y reproductiva, priorizando la prevención y la formación integral de los NNAJ del municipio.
No sepretende con el proyecto ir en contravía de lo ya estudiado y determinado por organizaciones como la OMS, la ONU o el Gobierno Nacional, ICBF o PROFAMILIA, o considerar la implementación de tecnologías o metodologías experimentales que pudiesen resultar inadecuadas; por el contrario se trata de construir colectivamente con la institucionalidad publica del municipio, el sector educativo y la sociedaden general, la caracterización de las condiciones especificas del municipio en este tema y su relación directa con los NNAJ, con las familias y con el proceso de desarrollo humano y sostenible al que aspira la comunidad de San Martin y, desde allí en forma participativa, implementar un programa de apoyo a la educación y formación integral de sus nuevas generaciones.
Vale reiterar que cadacontexto ofrece características independientes y particulares, que de una forma u otra inciden en la construcción de sus idearios socio-culturales, económicos, políticos y hasta religiosos. Corresponde a la comunidad representada en las familias; a la academia (escuela, colegio, universidad) y al estado, integrar sus capacidades, competencias y recursos en atención a la educación y formación de quienesson el futuro de su ciudad: niños, niñas, adolecentes y jóvenes.












1. EL PROBLEMA

Los cambios tecnológicos y las transformaciones sociales y culturales, muchas de ellas derivadas de los primeros; han enfrentado a las familias y a la sociedad colombiana en general a situaciones para las que muy probablemente no estaban preparadas. Una de esas situaciones tiene que ver conla relación padres e hijos que poco a poco ha venido pasando de una integración piramidal de autoridad absoluta en los mayores a una de integración horizontal donde esa autoridad es a veces cuestionada o controlada desde el gobierno mismo, lo cual brinda un respaldo a veces mal utilizado por los hijos para reclamar su derechos en forma casi arbitraria.
Lo anterior ha derivado en algunos casos enque los hijos abusen de las autolimitaciones que se establecen los padres, quienes al no comprender plenamente los limitantes legales en lo relacionado con el control y la disciplina de los hijos, optan por un “dejar hacer” en medio de una resignación mal aceptada. Otros acuden a las agresiones no de hecho sino verbales. En ambos casos se determina una mala relación padres e hijos, que...