propuesta tesis



UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA







VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL USO DE LAS TIC’S EN LA CALIDAD DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR DE LA CIUDAD DE MORELIA.


Sustentate.




Agosto 2012

INDICE
Introducción -------------------------------------------------------- pg 3
Capítulo 1------------------------------------------------------------- pg 4
1.1. Planteamiento delproblema ---------------------------- pg 4
1.1.1 Modelo Analítico-------------------------------------------- pg 5
1.2 Objetivo General ------------------------------------------- pg 5
1.2.1 Objetivos Específicos ------------------------------------ pg 5
1.3 Hipótesis--------------------------------------------------------- pg 6
1.4Justificación---------------------------------------------------- pg 7
1.5 Alcances y Limitaciones ----------------------------------- pg 8
Capítulo 2 ------------------------------------------------------------- pg 14
2.1 Modelos educativos------------------------------------------- pg 14
2.2 Presupuesto a la educación-------------------------------- pg 18
2.3








1.- INTRODUCCIÓN
La educación está tan difundida que no falta en ningunasociedad ni en ningún momento de la historia. En toda sociedad por primitiva que sea, encontramos que ya sea por maestros, sabios, ancianos, entre las mismos habitantes el hombre se educa. En el avance de los siglos el ser humano ha ido descubriendo, percibiendo, desarrollando, aplicando el conocimiento para desarrollar culturas, naciones, personas mas completas.
La tarea no ha sido fácil, al pasarde la historia del hombre han sido las condiciones adversas lo que llevan al ser humano a descubrir dentro de sí esa capacidad y cualidad específica de su raza para llegar al raciocinio y conocimiento que al final lo educa y forma para que de generación en generación la calidad de la educación sea mas completa.
Es por eso que en la actualidad se adoptan nuevas técnicas, aplicación de latecnología, teorías, modelos educativos para un mejor proceso de aprendizaje, para llegar a lograr la calidad educativa.
Las instituciones educativas enfrentan un gran reto, que ha orillado a docentes y administrativos a implementar estrategias para continuar funcionando de una manera adecuada y pertinente.
Son los alumnos quienes han buscado incursionar en la aplicación de estas herramientas,generando procesos dinámicos tanto fuera como dentro del aula.
El único hombre que está educado es aquel que ha aprendido como aprender; el hombre que ha aprendido cómo adaptarse al cambio; el hombre que ha aprendido que ningún conocimiento es seguro, que solamente el proceso de buscar conocimiento proporciona bases para la seguridad. (Read y Simon, 1975)


FALTA INTRODUCCIÓN LIBRO DE OPENHAIMERCAPITULO 1. PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN
1.1.- Planteamiento del problema.
El mayor desafío para México y el mundo en el inicio del presente milenio radica en la falta de crecimiento y desarrollo económico, en la pobreza y desigualdad educativa entre estratos sociales. La educación es y ha sido la pauta para determinar el desarrollo de las naciones, es por eso que siempre será un tema derelevancia. Aún con los presupuestos para la educación por parte del gobierno, México sigue teniendo altos índices de analfabetización y una deficiente calificación en la educación promedio de la población estudiantil.
En el mundo globalizado en el que vivimos, las naciones más desarrolladas y las nuevas potencias han logrado altos índices de crecimiento debido a que destinan grandes presupuestospara la educación y para una calidad en la educación.
Para determinar el éxito de la calidad de la educación en México es bueno comenzar por definirla:
Aunque en México se desarrollan también nuevas técnicas educativas, hay que recordar que según datos del INEGI (2010) existe en México un total de 6.88% de analfabetas y en ese porcentaje, el estado de Michoacán cuenta con un 10.88% de...