Propuesta Videoconferencia

Primero para saber el contexto de la videoconferencia estos son los puntos a tomar en cuenta; el grupo objetivo es nivel tres de inglés de la universidad nacional, el tipo de video conferencia en mente es de punto a punto ya que será de mi computador a otro conectado a un videobeam, sin embargo los estudiantes tendrán su propio computador pero no conectados a la conferencia (a excepción de losque no puedan ir a la sala, estos si se conectaran a la conferencia pero no podrán participar en una actividad que mas adelante explicare), y como tema vamos a trabajar sobre festividades y tradiciones, vale indicar que toda la sesión será en inglés y con pequeñas intervenciones en español en caso que el estudiante no pueda en inglés para así no tomar mas tiempo del planeado.

Por otro lado deacuerdo a Benito y salinas (2004, 234), podemos categorizar la videoconferencia como expositiva ya que va a ser una clase magistral como apoyo al proceso de aprendizaje y demostrativa por que se mostrara un objeto “en este caso los videos de las festividades americanas”, sin olvidar que mantiene su idea de clase a distancia ya que los estudiantes pueden usar sus laptops para ingresar a la conferenciadesde puntos remotos.

A continuación presentare las fases de la videoconferencia tomando como referencia las fases presentadas por Julio Cabero

Preparación

Como primer paso miraremos las salas disponibles, necesitamos un videobeam y un equipo receptor que este comunicado con el mio con micrófono y con cámara web, además de una sala con computadores suficientes para los estudiantes asísea que tengan que trabajar en parejas, cada computador con conexión a internet, también una conexión wi-fi y previamente se les pedirá a los estudiantes que en caso de tener tablets o smartphones llevarlos a la sesión para de este modo poder participar de la actividad. Al ya tener esto cubierto pasamos a la planificación de tiempos, tengo preparado pequeños videos acerca de varias festividades, laidea es empezar familiarizando a los estudiantes con los elementos a usar con una presentación del tema por el docente y utilizando la web www.socrative.com (esta pagina nos permite hacer exámenes en tiempo real donde aparece las respuestas de los estudiantes para así poder debatir sobre las respuestas de los estudiantes) haremos la primera encuesta.

Toda la videoconferencia se llevara acabousando http://flashmeeting.e2bn.net/ o http://es.twitch.tv/ para de este modo mas personas fuera de la sala de cómputo puedan asistir virtualmente y participar en la conferencia por medio del chat que ambas páginas ofrecen también se grabara la misma usando herramientas dadas en las paginas o utilizando el software camtasia el cual permite grabar lo que esta reproduciéndose en la pantalla.Tiempos

Introducción del tema al chat y de la pagina www.socrative.com 25 min

Videos relacionados a las festividades más comunes cono christmas y Halloween 15 min

Participación en encuesta estudiantes y socialización 15 min

Los estudiantes, propondrán una festividad colombiana por grupo para hablar de ella y buscar, usando un motor de búsqueda, las raíces de la misma, desde cuando secelebra, a razón de que se empezó a celebrar, que se suele hacer y quienes son las personas que mas la celebran (los estudiantes que no estén presente en la sala de computo no podrán participar pero si sabrán lo que hay que hacer, las festividades que sus compañeros van a buscar y harán aportes de información cuando sus compañeros socialicen). 35 min

Socialización y evaluación 10 min

Margen deerror 10 min

Tiempo total 2 horas


Desarrollo
Ya que en clases anteriores se ha explicado el tema y la estructura gramatical que hemos de usar, al comienzo haremos una síntesis de los mismos usando la página de socrative y de este modo familiarizamos a los estudiantes con el manejo de esta.
Después vamos a hablar de festividades americanas que los estudiantes conozcan (con la webcam y un...