Propuesta

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y DEPORTES UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE

Programa Nacional de Formación de Educadores y Educadoras PNFE

VERSIÓN JULIO 2006 REVISADO POR LA COMISIÓN NACIONAL DEL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES Y EDUCADORAS PNFE

“Instruir no es educar; ni la instrucciónpuede ser equivalente de la educación, aunque instruyendo se eduque. Midiendo, tras visión orbital, la consecuencia: enseñen, y tendrán quien sepa; eduquen y tendrán quien haga”.

Simón Rodríguez

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES Y EDUCADORAS COMISIÓN NACIONAL–PNFE
© Sobre la presente edición Universidad Bolivariana de Venezuela.COORDINACIÓN DE EDICIONES Y PUBLICACIONES / IMPRENTA UBV: Diseño, diagramación, corrección de pruebas, montaje, filmación de negativos, fotolito e impresión. Caracas, Venezuela, julio de 2006 Impreso en Venezuela Printed in Venezuela

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES Y EDUCADORAS - PNFE

INTRODUCCIÓN
La Educación Bolivariana es una realidad consagrada en la Constitución de la RepúblicaBolivariana de Venezuela (1999), donde se recogen y profundizan los principios y normas que consideran la educación como un medio para lograr la justicia, la igualdad y la integración social, enmarcada en los derechos humanos y los referidos al deber social; por consiguiente, no existe discriminación alguna para acceder a la misma con carácter obligatorio y de forma gratuita. La Constitución de laRepública Bolivariana de Venezuela establece la corresponsabilidad estado–familia–sociedad para lograr la participación activa y protagónica de cada uno de estos actores en el alcance de una educación integral y de calidad, según lo planteado en el Capítulo VI de los derechos culturales y educativos. Artículo 102,

La educación es un derecho humano y un deber social fundamental, es democrática,gratuita y obligatoria. El Estado la asumirá como función indeclinable y de máximo interés en todos sus niveles y modalidades, y como instrumento del conocimiento científico, humanístico y tecnológico al servicio de la sociedad. La educación es un servicio público y está fundamentada en el respeto a todas las corrientes del pensamiento, con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cadaser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrática basada en la valoración ética del trabajo y en la participación activa, consciente y solidaria en los procesos de transformación social consustanciados con los valores de la identidad nacional, y con una visión latinoamericana y universal. El Estado, con la participación de la familia y la sociedad, promoverá el procesode educación ciudadana de acuerdo con los principios contenidos de esta Constitución y la ley. (p. 194)
En correspondencia con lo anterior, el Sistema de Educativo Bolivariano está llamado a la formación de un (a) nuevo (a) ciudadano (a) solidario (a), participativo (a), corresponsable, comprometido (a) política y socialmente, como una vía para la Refundación de la República. Este reto tiene quevencer la pesada deuda social, acumulada durante décadas, el dramático desequilibrio de la distribución de la riqueza nacional y los elevados índices de exclusión que mantenían a más de un millón de analfabetas y de quinientos mil bachilleres sin cupos en la Educación Superior, que estuvo marcada por políticas educativas desvinculadas de la realidad social, con currículos cerrados, academicistas,elitescos, que respondían a los intereses del mercado, más que a la formación de un (a) ciudadano (a) integral. El Estado venezolano, para revertir esta situación y a partir de la política educativa del Gobierno nacional, ha conformado el Sistema Educativo Bolivariano como un proceso de producción abierto y dinámico, donde el individuo sea capaz de mirarse a sí mismo, con sentido crítico y...