propuesta

Uno de los elementos que distinguen a mi escuela de las otras seria:
Como características diferentes de mi escuela con las otras es que es más grande que las otras escuelas. Esto valora y da a conocer los aspectos propios que se dan en la escuela ya que se les enseña otras asignaturas como, ingles, computación, educación artística, y cuenta con un aula de apoyo como también una maestra queayude a los niños de aprendizaje lento que otras instituciones no cuentan con este programa.

En lo particular la escuela cuenta con un Líder que es el director ya que es la máxima autoridad en mi escuela. Ya que es el papel fundamental pues nos hace ver y tener presente la visión, valores y metas de la escuela, y su manera de abordar el cambio. También existe un Ambiente de trabajo muybueno ya que la escuela como el aula escolar sugiere que el medio físico de una escuela también produce un mejor desempeño académico y de comportamiento.
Somos una escuela la cual existen reglas tales como la participación de todos los docente y nos apoyamos siempre que hay un proyecto académico y sobre todo que haya una buena comunicación.


Las capacidades que debería tener mi instituciónpara fijar sus propias reglas de operación:
La escuela debe de tener la capacidad de realizar todos los tipos de actividades que les toque realizar y que debe hacerlas por obligación, ya que así ellos implementaran sus propias reglas , o también debe implementar nuevas estrategias para que los alumnos tengan un mayor aprendizaje y a si satisfaga las necesidades de los demás que son el contextosocial, la escuela debe de ser capaz de realizar todo lo que tenga que ver con el aprendizaje de los niños, y a su vez sea una de las mejores escuelas.






La relación de mi escuela con el contexto:
La relación de mi escuela es buena ya que los padres participan en las actividades cuando se les requiere, también como es un municipio chico la mayoría de las personas se conocen y hacen másfácil la comunicación con ellos. Ya que surge una relación amistosa entre ellos y sus hijos.

Las restricciones que plantea el contexto al desarrollo de su institución:
A pesar de que algunos padres muestran algo de apoyo y cooperación entre la escuela se dan cosas buenas. Pero estamos consientes que los padres participan por lo que reciben de oportunidades no lo hacen por querer participar ocolaborar con la escuela por voluntad propia ya que si no fuera porque tienen el programa los padres no participarían.
Lo que hemos hecho tanto el director como docentes es platicar con los padres y hacerles ver la importancia que tiene su participación en la escuela y sobre todo el que nos apoyen con el aprovechamiento escolar de nuestros alumnos.

Las coherencias internas de su escuela queaseguran su supervivencia:
Sabemos que debemos ser consientes que es nuestra obligación estar juntos siempre y cuando sea para satisfacer ala escuela y sobre todo debemos estar dispuestos a todo para realizar los trabajos que tanto la escuela nos pide como nuestras autoridades máximas y a si seguir siendo una de las mejores escuelas del municipio, ya que a su vez eso nos beneficia a todos tanto comoa los docentes como a los padres de familia y a si sus hijos tendrán un buen nivel académico.


La flexibilidad / capacidad de adaptacion de su escuela para sobrevivir aun en condiciones ambientales diferentes a las de su creación:

La escuela se fue adaptando a las necesidades del municipio ya que primero empezó con
Un salón después se realizaron las demás aulas gracias a la gestión de losdocentes y de
Los padres de familia ya que fueron inscribiéndose mas alumnos se tubo la necesidad de
Crear nuevas aulas para satisfacer las necesidades de las personas, y así como fue
creciendo la escuela y hasta hoy es una de las mejores en su estructura y mucho mas grande.


Las características de la estructura que contiene su institución:
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La escuela donde trabajo cuenta con:...