propuesta


SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD 211 PUEBLA

EL FOMENTO DE LA ESCRITURA EN LENGUA INDÍGENA EN LOS ALUMNOS DE QUINTO GRADO.

ASESOR: JUSTINO PÉREZ SEGURA

ALUMNO: CONSTANTINO ROBLES FRANCISCO

QUINTO SEMESTRE


CICLO ESCOLAR: 2012-2013



HUAUCHINANGO, PUE; NOVIEMBRE 2012.


INTRODUCCIÓN
Este proyecto se elaboro con la finalidad deconocer a agrandes rasgos el uso de la lengua materna indígena, así mismo para analizar perfectamente lo que son las categorías, tales como la lengua escrita y oral, analizar con precisión el por que hoy en día los niños y los jóvenes ya no hablan la lengua indígena, que es lo que esta ocurriendo y como nosotros los docentes podemos intervenir para dar una solución a esto. Así también se tomo encuenta el plan y programa vigente para la investigación.
En este proyecto podrá encontrar desde el trabajo que desempeña el docente, la localización geográfica de la población, los datos socio económicos de la comunidad, el contexto social de los niños desde: la localidad, escuela, grupo y familia, a todo esto podrá darse cuenta como intervienen los maestros, padres de familia y sociedad engeneral para el fomento de la lengua indígena.
Asimismo podrá encontrar la justificación del por que se esta llevando acabo este plan de trabajo, sustentando con artículos, fragmentos y lineamientos generales. Además podrá encontrar autores que nos hablan sobre el uso de la lengua materna. Todo esto con la finalidad de que usted como lector se dé cuenta el por que es tan importante el uso de lalengua indígena y como nosotros los mexicanos a un estamos a tiempo de rescatarlo y fomentarlo para una mejor diversidad cultural.
Así también esta presente, la estrategia didáctica que se esta llevando acabo en la escuela primaria “Emiliano zapata”, con el fin de desarrollar y fomentar la lengua indígena náhuatl.
Esperando que esta pequeña introducción haya sido de su agrado y lo haya motivadopara analizarlo y conocer mas sobre el desarrollo de la lengua indígena. .


CAPITULO I: MARCO METODOLÓGICO
A) MARCO CONTEXTUAL
La localidad de Xomeatl, pertenece al municipio de Tlaola, estado de puebla es un barrio que forma parte de la comunidad de Tlaltepango.
La ubicación de esta zona es un poco nociva ya que cuenta con barios lugares altos y eso hace a que en temporadas de lluvia sedeslave y provoque daños a los ciudadanos. Esta comunidad no cuenta con ríos ni manantiales es por eso que en temporadas de calor las personas sufren de escases de agua.
Como la comunidad es un poco extensa se divide en 6 barrios diferentes: Xomeatl, La loma, 5 de mayo, El centro, El agua buena y santa fe.
En esta comunidad habitan aproximadamente 2000 habitantes.
Los servicios con losque cuenta esta comunidad son: Calles, agua potable, energía eléctrica y drenaje. La mayor parte de sus calles están pavimentadas y el resto es terracería.
Las comunidades más vecinas a esta localidad son: Hidalgo. Tlacocugtla, Cocolongo, Tlapacoya, Cutzontipa y Caxapotla.








Datos socioeconómicos y culturales.
En esta localidad, el sostén económico de los padres de familia es abase de la agricultura. En la mayor parte de los ciudadanos se dedican a trabajar sus tierras, cultivar productos, así mismo los utilizan para venderlos y adquirir otros productos para sus necesidades personales.
Durante el año siembran y cosechan cultivos como: café, chile, tomate, frijol, cacahuate, maíz, chayotes y calabazas.
En lo que respecta, algunos padres emigran a la ciudad paraganar un poco mas de dinero, emigran a lugares como México, Estados Unidos y gran parte de la frontera mexicana. Por otro lado los ciudadanos que están presentes en la comunidad trabajan independientemente o como peones ayudando a las demás personas.
El salario regular que gana un hombre es de $100 pesos, mientras que las mujeres ganan entre $60 y $80 pesos trabajando en el campo. Dicho...