propuesta
Páginas: 4 (960 palabras)
Publicado: 4 de enero de 2014
Plataformas educativas y redes docentes.
Internet como potencia pedagógica
1. Fuente de información y conocimiento,
2. Medio de comunicación y expresión
3. Herramienta didáctica de aprendizaje4. Dispositivo que facilita el trabajo en equipo y cooperativo
5. Instrumento de gestión y administración del centro educativo
Son muchos sitios en donde se puede encontrar el internet como sitioseducativos los cuales se clacifican en :
1. naturaleza informativa o de naturaleza pedagógica o didáctica.
PORTALES EDUCATIVOS INSTITUCIONALES: LA RED DE PORTALES
EDUCATIVOS LATINOAMERICANOS(RELPE)
Suelen ofrecer materiales de autoaprendizaje, tutoriales, documentación y recursos complementarios para acciones de capacitación, así como entornos para la creación de comunidades virtuales queviabilizan el intercambio y la discusión de experiencias didácticas, de gestión escolar, de Actualización curricular,
La REPELE propone los siguientes obsjetivos:
2. Ofrecer a los usuarios unmayor número de contenido
3. Intercambio del conocimiento
4. Disminuir los costos acceder de forma conjunta a fuentes de información
Sus principios orientales son 2 :
1. Cada país desarrollasu propio portan de acuerdo a su proyecto educativo
2. Los contenidos desarrollados por los portales miembros son de libre circulación en la red.
LA WEB Y LAINTRANET DE CENTRO
Se busca una mejora educativa y mejorar los procesos de gestión y de enseñanza y aprendizaje.
“intranet de centro
Estas intranets pueden conectarse o no a Internet y suelenproporcionar a los usuarios de la comunidad
educativa con permisos de acceso distintos servicios:
• Posibilidad de conexión a Internet y utilización de recursos compartidos (impresoras, escáner...).• Espacios para almacenar información a profesores y alumnos, que les permiten tener carpetas
personales, a las que se puede acceder desde cualquier ordenador del interior o exterior
del centro....
Plataformas educativas y redes docentes.
Internet como potencia pedagógica
1. Fuente de información y conocimiento,
2. Medio de comunicación y expresión
3. Herramienta didáctica de aprendizaje4. Dispositivo que facilita el trabajo en equipo y cooperativo
5. Instrumento de gestión y administración del centro educativo
Son muchos sitios en donde se puede encontrar el internet como sitioseducativos los cuales se clacifican en :
1. naturaleza informativa o de naturaleza pedagógica o didáctica.
PORTALES EDUCATIVOS INSTITUCIONALES: LA RED DE PORTALES
EDUCATIVOS LATINOAMERICANOS(RELPE)
Suelen ofrecer materiales de autoaprendizaje, tutoriales, documentación y recursos complementarios para acciones de capacitación, así como entornos para la creación de comunidades virtuales queviabilizan el intercambio y la discusión de experiencias didácticas, de gestión escolar, de Actualización curricular,
La REPELE propone los siguientes obsjetivos:
2. Ofrecer a los usuarios unmayor número de contenido
3. Intercambio del conocimiento
4. Disminuir los costos acceder de forma conjunta a fuentes de información
Sus principios orientales son 2 :
1. Cada país desarrollasu propio portan de acuerdo a su proyecto educativo
2. Los contenidos desarrollados por los portales miembros son de libre circulación en la red.
LA WEB Y LAINTRANET DE CENTRO
Se busca una mejora educativa y mejorar los procesos de gestión y de enseñanza y aprendizaje.
“intranet de centro
Estas intranets pueden conectarse o no a Internet y suelenproporcionar a los usuarios de la comunidad
educativa con permisos de acceso distintos servicios:
• Posibilidad de conexión a Internet y utilización de recursos compartidos (impresoras, escáner...).• Espacios para almacenar información a profesores y alumnos, que les permiten tener carpetas
personales, a las que se puede acceder desde cualquier ordenador del interior o exterior
del centro....
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