propuesta

PROPUESTA PARA EL MEJORAMIENTO DE EDUCACIÓN INCLUSIVA EN LA INSTITUCIÓN NORMAL SUPERIOR MONTES DE MARIA



LIC.
MODESTA MUÑOZ GARCIA



INTEGRANTE

YIRA GUZMAN GARCIA





FORMACION COMPLEMENTARIA III SEMESTRE
2014


INTRODUCCIÓN
Un tema de actualidad y en el que las autoridades educativas han trabajado, es el de la inclusión de Niños y Niñas en situación de discapacidad,y aunque para esto existen ciertos centros especializados, las instituciones públicas deben garantizar que se les brinde a estos niños atención en educación igualitaria y de calidad. Por esta razón es una necesidad que en la Institución Educativa Normal Superior Montes de María se creen estrategias que ayuden a motivar a los niños en situación de discapacidad.
Ahora bien, lo que busca estapropuesta es hacer actividades que logren motivar e incluir a niños y niñas en situación de discapacidad, y con ello diseñar estrategias pedagógicas (DUA) y didácticas que permitan mejorar su proceso cognitivo, motriz entre otros; ya que con estas estrategias lograremos un acercamiento a esas barreras que tienen los niños (as) con necesidades de aprendizaje.
Para llevar a cabo estas estrategiastrabajare con niños y niñas de 4, 5 y 6 años de edad, de preescolar de la Institución Educativa Normal Superior Montes de María.










TITULO

Todos tenemos las mismas capacidades


OBJETIVO GENERAL

Orientar a los niños y niñas por medio de actividades que ayuden a confrontar las necesidades e intereses que tengan ellos, y así incluirlos a un aula de clases regularpor medio de las estrategias que utilizare. Por tal razón los estudiantes son los principales actores de este proceso que implica la integración en las estrategias pedagógicas que buscan desarrollar las competencias y habilidades en el niño.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Promover el respeto y la solidaridad entre los niños y niñas, no importando sus características.

Respetar los puntos de vista,construyendo saberes que destaquen actitudes que favorezcan la solidaridad.

Desarrollar estrategias con los niños y niñas en diferentes partes de la escuela incluyéndolos en todas las actividades a realizar.


ESTRATEGIAS Y /O ACTIVIDADES


JUGUEMOS CON NUESTRA CARA
 HAGAMOS UN REGALO A MAMÁ.
 LOS JUEGOS OLÍMPICOS.
  JUEGO DE LOS COLORES.
















DESCRIPCIÓNY / O ACTIVIDADES PEDAGÓGICOS


JUGUEMOS CON NUESTRA CARA


Esta actividad consiste en hacer una pequeña introducción con canciones conocidas por los niños de haberlas oído cantar muchas veces a su mama o a algún familiar cercano. Quizás ahora, al cantarlas lentamente acompañadas del gesto y comentándolas, les ayuden a descubrir todo el significado psicomotriz del reconocimiento de supropio cuerpo. Con esta actividad le ayudaremos a los niños y niñas el reconocimiento sensorial de la cara, motricidad fina y gruesa.
Sentaremos a los niños en el suelo encima de un colchón en círculo y postura de (moro) e iniciamos la actividad cantando una canción conocida por todos.
La canción dice:

Toca tu cara (se repite)

Pica y repica (se repite)

Toca tus ojos

Toca tu boca Toca tu nariz.

Como verán las estrofas siguen hasta enumerar todas las partes de nuestra cara, mientras se canta la canción cada niño se va tocando la partes a que se hace referencia, de igual forma si vamos interrumpiendo la canción, para que los niños apunten, la parte de su cara que designa la orden, la participación será espontánea  y cada uno se ira introduciendo en una dinámica dejuego dramatizado.

En la medida que se repita la misma, los resultados serán mejores, se ayudará además a aquel niño que no pueda.


HAGAMOS UN REGALO A MAMÁ.

En la actividad los niños y niñas trabajaran las infinitas posibilidades de hacer cosas con las manos a pesar de sus importantes patologías.

Teniendo en consideración las características motrices de nuestros niños, la movilización...