Propuesta

Descripcion de estrategias
La copia
Propósito: permita reflexionar sobre aspectos formales de la escritura: la segmentación, la distribución espacial, la ortografía, la puntuación, etc. Además quedescubran las características del sistema de escritura.
Se pedirá a los niños copiar o transcribir textos, oraciones o palabras siempre en situaciones contextualizadas, donde la escritura cumpla unafunción especifica con sentido, advirtiendo acerca de la importancia de copiar fielmente el texto original para no alterar el significado. El copiado apoya como estrategia para analizar las palabras,oraciones y textos, favoreciendo el descubrimiento de regularidades desde la escritura y permitir comunicar mensajes.

Escribir con ayuda
Propósito: ayudar a los alumnos a escribir palabras,fraces e incluso textos breves.
El maestro escribe el pizarrón una frase que los alumnos le dictan, como ¨hoy hace mucho calor¨. Después de su lectura y análisis los alumnos la copias en su cuaderno y lailustran, los alumnos conversan en casa con algún familiar acerca de lo que hicieron en la escuela, después hacen un dibujo y con ayuda de un familiar escriben algo breve, de esta manera se puedehacer el diario individual o de grupo, un alumno pasa al pizarrón y con ayuda de sus compañeros y el maestro escríbe la fecha, el titulo del libro que les gustaría recordar, o una frase relacionada con eltema de estudio, después de leer un cuento de la biblioteca conjuntamente con otro alumno, uno dibuja un personaje y con ayuda de un compañero escribe un personaje, alguna característica o acción quehaya realizado o lo que mas le gusto de la historia, el niño comenta en casa sus vivencias en la escuela o en la casa con ayuda de un familiar escriben lo que se desea expresar, después copia elenunciado en su cuaderno y lo ilustra. A partir de esas experiencias los niños irán escribiendo de manera autónoma y adquiriendo los convencionalismos de la lengua escrita.

La auto correcion de...