PROPUESTA

PROPUESTA: “CAPACITATE PARA SER EL HOMBRE DEL MAÑANA”
(APLICAR UNA NUEVA REFORMA A LA EDUCACION)

EL artículo 3o., habla de que todo individuo tiene derecho a recibir educación. A nivel preescolar, primaria, secundaria y media superior. La educación preescolar, primaria y secundaria conforman la educación básica, esta y la media superior serán obligatorias.
La educación en México antiguo fueobligatoria y gratuita. Sin embargo, la educación no se daba de igual forma para todos los habitantes: existían escuelas para hijos de clase alta, clase media y clase baja. Actualmente la educación en México se encuentra en un cambio por las Reformas que actualmente están vigentes en la Constitución Mexicana, en donde aparentemente los padres de familia son los responsables de sustentar los gastosde las escuelas de la educación básica del país, teniendo como obligación de pagar las cuotas de mantenimiento de las instituciones a pesar de ser públicas.
Es por esto que actualmente se tiene una disputa en cuanto a la educación que se considera "gratuita" ya que no todos los ciudadanos tienen los recursos necesarios para poder solventar los gastos de mantenimiento de dichas institucionespúblicas, además de que se condicionada la contratación de nuevas plazas para docentes a los méritos demostrados en concurso de ingreso, quedando la venta y herencia de plazas como algo ilegal.
Ahora hablando de las reformas educativas, de que trata esta reciente reforma que se realizo, sintetizando la reforma busca como objetivo elevar la calidad de la educación en igualdad de oportunidades, así comogarantizar el interés superior de la niñez en el país.
La problemática que yo como estudiante detecto ahora es que en ninguna reforma que se haya hecho a la educación menciona una implementación muy afondo de dos extra materias muy importantes hoy en día me refiero a : “habilidades de herramientas tecnológicas” e “idiomas” seamos realistas estamos en pleno siglo XXI y un joven que egresa delnivel básico ya sea secundaria , e ingresa a nivel medio superior no maneja ni un 30% de algún otro idioma que no sea su lengua materna , tomando en cuenta que el léxico que posee realmente es muy escaso, por que ocurre esto , dentro del nivel básico el alumno no llevo una capacitación adecuada.
No estoy en contra de las secundarias agropecuarias o generales pero si pones un poco de atención lode hoy son las tecnologías y los idiomas que te abren puertas laborales muy grandes el punto es que, durante tu estancia en el nivel básico tu aprendizaje sobre herramientas tecnológicas es solo lo simple, utilizar la paquetería de Microsoft office y eso se repite curso tras curso.
En idiomas como única opción se tiene el ingles el cual solo aprendes a formar oraciones cortas o conjugacionessimples, el sistema educativo que tiene México carece de muchas cosas entre ellas buen material para impartir clases, maestros realmente capacitados.
Habrá nuevas reformas pero realmente no se están implementando, comparando a un alumno mexicano de secundaria con un alumno español de secundaria, notaremos la diferencia de conocimiento un alumno español de secundaria ya sabe realizar aplicaciones,programaciones, armar y desarmar una computadora mientras el alumno mexicano sabe abrir una ventana en el explorador se nota la gran diferencia , de cómo la juventud mexicana es sobrepasada por un extranjero. Y para qué hablar de idiomas, en el nivel básico del extranjero los idiomas que manejan son más de dos : ingles, latín, castellano, griego, francés, portugués etc.… mientras tanto en México nosquejamos por querer aprender ingles , la gran falta de cultura la tenemos más del 85% de los mexicanos.
¿Que ocurre es el mal gobierno? ¿La falta de interés? ¿El conformismo? ¿La flojera? A quien culpamos a nuestros gobernantes, a nuestros maestros, a nuestros padres, a nuestros amigos, al vecino.
¿Quien tiene realmente la culpa? Somos un ciclo y como tal podemos decir que el problema surge...