Propuestas Consuetudinarias
Páginas: 16 (3785 palabras)
Publicado: 13 de junio de 2012
Propuestas consuetudinarias
SALIM MALLA GUTIERREZ
salimmallagutierrez@hotmail.com
Resumen
Como punto de partida y antecedente al desarrollo del tema propuesto para el T.F.M. se procederá a la realización de un breve recorrido por las cuestiones referidas a la investigación artística. De esta manera se podrá entender con mayor claridad tanto el propio tema desarrollado en el T.F.M.como el lugar que éste ocupa dentro del amplio marco de la denominada investigación artística. La hipótesis de trabajo aquí presentada se basa en la imposibilidad de llegar a una solución univoca a partir de una cuestión planteada. Mediante la premisa de que todo cuestionamiento teórico en torno a un tema dado genera una gran variedad de postulados, se pretende indagar sobre los consensos queestablecen las normas, consensos que no son exclusivos de las humanidades, sino que se pueden trasladar a cualquier campo de conocimiento.
Palabras Clave: Investigación artística, Consenso.
1.Sumario
2.Antecedentes de la investigación artística, 3.Definición de investigación artística, 4. Polémica en torno a la investigación artística, 5. La investigación artística en el marco académico, 6.Propuestas consuetudinarias. Referencias.
2.Antecedentes de la investigación artística.
Aunque el termino investigación artística no resulta una novedad en el ámbito del arte, los encendidos debates en torno a su significado y articulación dentro y fuera del marco académico contemporáneo son una realidad.
Pueden encontrarse en la historia del arte numerosos ejemplos en los que lainvestigación artística, bajo diferentes nombres ha jugado un papel importante. A través del examen de varios ejemplos y las definiciones que diferentes autores interpretan a partir de ellos, se intentará llegar al consenso que los unifique. Para lograr esta empresa se empezará poniendo sobre la mesa todas estas ambigüedades acerca del termino “investigación artística” y a partir de estas, se intentaraestablecer paralelismos entre ellas, procurando encontrar sus nexos de unión.
Entre otros muchos argumentos acerca del término, encontramos los siguientes; unos hablan de la diferencia entre investigación científica e investigación académica, otros de que el arte se basa en la acción de mostrar mientras que el producir tecnocientífico se sustenta en la efectividad y la demostración, algunos sonmás benévolos y se refieren a ella como una forma de conocimiento por derecho propio, que debido a que puede seguir un conjunto racional de procedimientos en la creación de un trabajo queda denotada su cientificidad, aunque añaden que siendo una de sus características la trasgresión pueden quedar excluidas algunas de sus practicas. Así se podría seguir hasta el otro extremo en el que a lainvestigación artística se le reconoce sin ambages su capacidad de crear conocimiento, e incluso se la considera una forma de resistencia.
Es necesario por lo tanto como paso previo a un análisis mas profundo del término, identificar cuales han sido esos antecedentes según la concepción de diferentes autores.
El artista y ensayista Víctor Burgin en su articulo “thoughts on research degrees in visualarts department” sugiere en cierta manera que la investigación académica artística surgió en el año 1648 cuando la académie inauguró la moderna escuela de arte, reconciliando así el conocimiento teórico y práctico en una enseñanza coherente y formando los fundamentos de la institución del arte moderno. Añade además que la historia de la investigación que asocia arte y ciencia no es acumulativasino mas bien una concatenación de acontecimientos no vinculados.[1]
Por otro lado, Hito Steyerl, cineasta y escritora, ligada al campo de la filmografía ensayística y documental y a la critica poscolonial, en su articulo “¿Una estética de la resistencia? La investigación artística como disciplina y conflicto”; aunque no se remite a fechas tan lejanas, argumenta que las investigaciones...
SALIM MALLA GUTIERREZ
salimmallagutierrez@hotmail.com
Resumen
Como punto de partida y antecedente al desarrollo del tema propuesto para el T.F.M. se procederá a la realización de un breve recorrido por las cuestiones referidas a la investigación artística. De esta manera se podrá entender con mayor claridad tanto el propio tema desarrollado en el T.F.M.como el lugar que éste ocupa dentro del amplio marco de la denominada investigación artística. La hipótesis de trabajo aquí presentada se basa en la imposibilidad de llegar a una solución univoca a partir de una cuestión planteada. Mediante la premisa de que todo cuestionamiento teórico en torno a un tema dado genera una gran variedad de postulados, se pretende indagar sobre los consensos queestablecen las normas, consensos que no son exclusivos de las humanidades, sino que se pueden trasladar a cualquier campo de conocimiento.
Palabras Clave: Investigación artística, Consenso.
1.Sumario
2.Antecedentes de la investigación artística, 3.Definición de investigación artística, 4. Polémica en torno a la investigación artística, 5. La investigación artística en el marco académico, 6.Propuestas consuetudinarias. Referencias.
2.Antecedentes de la investigación artística.
Aunque el termino investigación artística no resulta una novedad en el ámbito del arte, los encendidos debates en torno a su significado y articulación dentro y fuera del marco académico contemporáneo son una realidad.
Pueden encontrarse en la historia del arte numerosos ejemplos en los que lainvestigación artística, bajo diferentes nombres ha jugado un papel importante. A través del examen de varios ejemplos y las definiciones que diferentes autores interpretan a partir de ellos, se intentará llegar al consenso que los unifique. Para lograr esta empresa se empezará poniendo sobre la mesa todas estas ambigüedades acerca del termino “investigación artística” y a partir de estas, se intentaraestablecer paralelismos entre ellas, procurando encontrar sus nexos de unión.
Entre otros muchos argumentos acerca del término, encontramos los siguientes; unos hablan de la diferencia entre investigación científica e investigación académica, otros de que el arte se basa en la acción de mostrar mientras que el producir tecnocientífico se sustenta en la efectividad y la demostración, algunos sonmás benévolos y se refieren a ella como una forma de conocimiento por derecho propio, que debido a que puede seguir un conjunto racional de procedimientos en la creación de un trabajo queda denotada su cientificidad, aunque añaden que siendo una de sus características la trasgresión pueden quedar excluidas algunas de sus practicas. Así se podría seguir hasta el otro extremo en el que a lainvestigación artística se le reconoce sin ambages su capacidad de crear conocimiento, e incluso se la considera una forma de resistencia.
Es necesario por lo tanto como paso previo a un análisis mas profundo del término, identificar cuales han sido esos antecedentes según la concepción de diferentes autores.
El artista y ensayista Víctor Burgin en su articulo “thoughts on research degrees in visualarts department” sugiere en cierta manera que la investigación académica artística surgió en el año 1648 cuando la académie inauguró la moderna escuela de arte, reconciliando así el conocimiento teórico y práctico en una enseñanza coherente y formando los fundamentos de la institución del arte moderno. Añade además que la historia de la investigación que asocia arte y ciencia no es acumulativasino mas bien una concatenación de acontecimientos no vinculados.[1]
Por otro lado, Hito Steyerl, cineasta y escritora, ligada al campo de la filmografía ensayística y documental y a la critica poscolonial, en su articulo “¿Una estética de la resistencia? La investigación artística como disciplina y conflicto”; aunque no se remite a fechas tan lejanas, argumenta que las investigaciones...
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