Propuestas de estrategias para desarrollar y fortalecer las competencias en el uso de las tic.

PROPUESTAS DE ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR Y FORTALECER LAS COMPETENCIAS EN EL USO DE LAS TIC.
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Primero que nada en el uso de las TIC debe perderse el miedo a las mismas ya que esto puede bloquear el aprendizaje tanto de los alumnos como del mismo docente.
En nuestra profesión docente se deben conocer y hacer uso de aplicaciones y herramientas de productividad, recursos de acceso ala información, todo ello para poder construir comunidades de conocimiento basadas en las TIC.
Es muy importante ser competente en el acceso, evaluación y organización de información obtenida de una variedad de fuentes.
El análisis, consulta, valoración y toma de decisión en la solución de problemas complejos resulta indispensable en la labor docente.
El uso de las TIC, por parte del docente yde los alumnos en grupo y en una comunidad educativa nos lleva a obtener mejores resultados dirigidos hacia el aprendizaje significativo.
Para desarrollar estas competencias es indispensable que el uso sea continuo, recurrente y parte del aprendizaje diario, ya que si no se hace consuetudinariamente no se ve como parte de la realidad del alumno.









PROYECTO ESCOLAR PARA LAIMPLEMENTACIÓN DE HDT EN LA ESCUELA
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Diagnóstico Objetivos Estrategias
La capacidad de conexión simultánea de todos los equipos de cómputo es relativamente baja Incrementar la banda ancha del proveedor de internet. Debido a que ninguna compañía proveedora de internet tiene capacidad para abastecer la necesidad que tenemos de aumentar la banda ancha, se instalarán routers y repetidores endistintos puntos de las instalaciones de la escuela para poder dar abasto a todos los salones de clases para que cada alumno pueda utilizar su iPad.
Hay un Coordinador de Tecnología y otra persona encargada de asesorar a los maestros sobre el uso de iPads y demás aparatos tecnológicos. Las maestras se acercan a preguntar solamente cuando hay un problema muy evidente, por lo que hay la necesidadde que el acercamiento sea más frecuente. La asesora de Tecnología se acercara periódicamente a cada maestra para retroalimentarse sobre el uso de la Tecnología en el aula, ya sea resolviendo problemas o para orientar sobre nuevos recursos de que pueden disponer.






CUADRO SOBRE LAS CAUSAS DEL CAMBIO CLIMÁTICO
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CAUSAS NATURALES CAUSAS SOCIALES CAUSAS ECONÓMICAS ALTERNATIVADE SOLUCIÓN
Incendios Crecimiento demográfico Desarrollo de satisfactores. Todo es industrial El ejemplo de cada quien.
Campañas de concientización
Erupciones volcánicas Migración
Deforestación No se da prioridad a los servicios ambientales Industria responsable en sus productos.
Huracanes Nula planificación de asentamientos humanos No hay alternativas energéticas Cultura desde la casaEfecto invernadero Falta de programas sociales Brecha económica en la sociedad.
Posibilidades que tiene cada sector para cuidar el medio ambiente Apoyo económico real a iniciativas













TEXTO SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA LABOR DOCENTE ANTE LOS EFECTOS DEL CAMBIO CLIMÁTICO
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Definitivamente somos ejemplo diario para nuestros alumnos y constituimos un modelo a seguirpor lo que en la medida en que nuestras acciones y la información que les proporcionemos con respecto a los problemas que aquejan al mundo entero en materia ambiental sean completas y abundantes, habrá un cambio conductual positivo en ellos.
Las tendencias educativas actuales no se limitan a la expectación ni a la información, sino que es necesario promover la reflexión que forme ciudadanosconscientes de los problemas actuales.
Además debe incluir la inculcación de valores y actitudes que propongan medidas de prevención, mitigación y adaptación que permitan enfrentar los problemas generados a partir de los riesgos a la salud.
Se deben además organizar y llevar a cabo campañas con acciones concretas que los alumnos realicen dentro y fuera de la escuela con el fin de llevar a la...