Propuestas de pruebas de diagnostico

EDUCACION FISICA Y DEPORTE
REGION 11 ZONA 52 PUERTO VALLARTA

SEXTO GRADO

Reunión de análisis de evaluación diagnostica
Actividad sugerida se considera aceptable parallevara a cabo la evaluación diagnostica, ya que los niños conocen y han practicado este juego.
Lo negativo encontrado es la cantidad de reactivos para evaluar
1=13x30=360 por grupoMasa corporal es aceptada para evaluación

Se propone agrupar reactivos por afinidad. Destrezas motrices, conductuales y actitudinal.

Destrezas motrices.
Se propone elsiguiente reactivo.
Combina los diferentes patrones básicos motrices, generando respuestas asertivas para solucionar problemas durante el juego.

Conductuales.
Colabora y apoya asus compañeros de equipos.

Acepta las normas, conductas y logros de sus compañeros.

Cognitivo.
Comprende, aplica y propone cambios a las reglas de juegos.

CRITERIOS DEEVALUACION PROPUESTAS,
Cambiar los criterios de evaluación ya que los términos causa confusión. (casi nunca, ocacionalmente, frecuentemente), proponiendo los siguientes.
1.-NUNCA
2.-OCACIONALMENTE
3.-SIEMPRE

Para evaluar un grupo se propone tomar un tiempo de 3 a 5 días.

PRIMER GRADO

ANALISIS DE EVALUACION DE PRIMER GRADO

1. En estasactividades no se pueden evaluar la inclusión ya que los niños trabajan individualmente.
2. Las reglas deben de ser sencillas, no le importa ganar, le importa divertirse.
3.Proponemos otra actividad más conocida que es jugar al “lobo”. Ya que loe es más familiar al niño.
4. En la actividad lancemos la pelota al vecino no se pudo trabara con todo elgrupo al mismo tiempo. Por lo que se trabajo con grupos de 5 niños.
5. Por la gran cantidad de reactivos 1x17x30=510
6. Se propone utilizar la anterior de sexto grado.