Propuestas didacticas

PROPOSITO
Los alumnos distinguirán eventos complementarios en experimentos aleatorios.

APRENDIZAJES ESPERADOS
• Identificar un experimento aleatorio de uno no aleatorio
• Determinarla probabilidad de que un evento ocurra o no ocurra
• Calcular la probabilidad de eventos complementarios

CONCEPTOS MATEMATICOS
Probabilidad, experimento, azar, aleatorio,complementario, espacio muestral

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Situación problematizadora
Experimento de azar
Cálculo de la probabilidad de eventos complementarios

METODOLOGIA
1.- DINAMICA“La telaraña”
El docente indicará a los alumnos sentarse en círculo, entrega una madeja de estambre a un niño y dá las instrucciones.
Regla: El niño que recibe la madeja debe repetir elnombre de sus compañeros en el orden en que se va tejiendo la telaraña.

2.- SITUACION PROBLEMATIZADORA
PROBABILIDAD DE EVENTOS COMPLEMENTARIOS
• Mediante el lanzamiento de dos dados,anotar las parejas de números que resulten de cada evento, de tal manera que se escriban todos los resultados posibles.
• Representar las parejas antes obtenidas en el plano cartesiano.
•En el siguiente esquema se puede apreciar el espacio muestral del experimento que consiste en lanzar dos dados. Además, hay una fila de triángulos, una de rectángulos y otra de óvalos, queseñalan, respectivamente, los espacios muestrales de tres eventos, A, B y C.

a) Describe los eventos A, B y C.A:_________________________________________
___________________________________________
B:____________________________________________________________________________________
C:_________________________________________
___________________________________________...