propuestas didacticas
Páginas: 3 (675 palabras)
Publicado: 6 de octubre de 2013
Plan de Clase
I. Datos Generales.
Tema: Tanto por ciento Grado: 8
Expectativa de logro:
Resuelven problemas de tanto por ciento de la vida cotidiana
Objetivo específicos:
Aplica el tantopor ciento para resolver los problemas propuestos.
Calculan el tanto porciento utilizando la regla de tres.
Actividad del docente
Actividad del alumno
Metodología
Recursos
Tiempo
IntroducciónSaludo
Adecuación del aula. El docente pide a los alumnos que formen equipos de dos.
Exploración de saberes previo, con una hoja de diagnóstico donde se les presentan problemas deproporcionalidad.
Supervisión por parte del docente
El docente discute con los alumnos la hoja diagnostica.
El alumno responde al saludo.
Los alumnos se organizan en equipos de 2 para resolver eldiagnóstico.
Los alumnos contestan el diagnostico.
Los alumnos entregan el diagnostico resuelto.
Los alumnos discuten con el docente la hoja diagnóstica.Resolución de problemas
Humanos:
Alumnos
Docente.
Materiales:
-. Hoja diagnóstica.
Desarrollo
El docente hace entrega acada uno de los equipos una hoja de trabajo, donde se les presentan situaciones problemática de la vida cotidiana los cuales resolverán aplicando el tanto por ciento en cada uno de los problemas.
Eldocente tendrá una lista de problemas opcionales para los primeros grupos en terminar.
Supervisión constante del trabajo por parte del docente.
El alumno resuelve la hoja de trabajo en parejasEl alumno resuelve la hoja de trabajo.
-. Hoja de actividades
Evaluación
El docente pide a los alumnos que elijan un representante por equipo.El docente pide que cada representante pase a la pizarra y exponga sus resultados.
El docente verifica los hallazgos presentados por los alumnos en el pizarrón.
Concluir que otros caminos...
I. Datos Generales.
Tema: Tanto por ciento Grado: 8
Expectativa de logro:
Resuelven problemas de tanto por ciento de la vida cotidiana
Objetivo específicos:
Aplica el tantopor ciento para resolver los problemas propuestos.
Calculan el tanto porciento utilizando la regla de tres.
Actividad del docente
Actividad del alumno
Metodología
Recursos
Tiempo
IntroducciónSaludo
Adecuación del aula. El docente pide a los alumnos que formen equipos de dos.
Exploración de saberes previo, con una hoja de diagnóstico donde se les presentan problemas deproporcionalidad.
Supervisión por parte del docente
El docente discute con los alumnos la hoja diagnostica.
El alumno responde al saludo.
Los alumnos se organizan en equipos de 2 para resolver eldiagnóstico.
Los alumnos contestan el diagnostico.
Los alumnos entregan el diagnostico resuelto.
Los alumnos discuten con el docente la hoja diagnóstica.Resolución de problemas
Humanos:
Alumnos
Docente.
Materiales:
-. Hoja diagnóstica.
Desarrollo
El docente hace entrega acada uno de los equipos una hoja de trabajo, donde se les presentan situaciones problemática de la vida cotidiana los cuales resolverán aplicando el tanto por ciento en cada uno de los problemas.
Eldocente tendrá una lista de problemas opcionales para los primeros grupos en terminar.
Supervisión constante del trabajo por parte del docente.
El alumno resuelve la hoja de trabajo en parejasEl alumno resuelve la hoja de trabajo.
-. Hoja de actividades
Evaluación
El docente pide a los alumnos que elijan un representante por equipo.El docente pide que cada representante pase a la pizarra y exponga sus resultados.
El docente verifica los hallazgos presentados por los alumnos en el pizarrón.
Concluir que otros caminos...
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