Propuestas Didácticas Matemáticas

Propuestas didáctica para trabajar la noción de Clasificación.

* Ámbito: Relación con el medio natural y social
* Núcleo: Relaciones lógico-matemáticas y cuantificación
* Aprendizaje esperado BCEP:

N° 8 Emplear los números para identificar, contar, clasificar, sumar, restar, informarse y ordenar elementos de la realidad.

* Aprendizaje esperado específico:

Emplear losnúmeros para clasificar elementos de la realidad.

* Indicadores:

* Describe características de objetos.
* Agrupa objetos con una o más características comunes de acuerdo a un criterio propio.
* Agrupa objetos con una o más características comunes con criterios dados.
* Explica las agrupaciones realizadas.

* Recursos Didácticos:

* Hojas de árboles de diferentestamaños, grosos y colores, recolectadas por los niños y niñas.
* Pocillos plásticos

* Actividad:

Los niños y niñas realizan un paseo por el patio del establecimiento educativo para recolectar hojas de árboles de diferentes tamaños, grosos y color.
Al llegar a la sala de clases la educadora de párvulos interactúa con los niños y niñas del grupo, realizando preguntas: ¿Qué puedeshacer con las hojas? ¿De qué otra manera las puedes agrupar? ¿Son iguales todas? ¿Las podrías agrupar? Se les hace entrega a los niños y niñas del nivel tres pocillos por mesa de trabajo o grupo, con la finalidad de que los párvulos realicen diversas agrupaciones según las características de las hojas de los arboles. Se comentará a nivel de grupo curso las diferentes formas que encontraron paraagrupar las hojas de arboles recolectadas.

Propuesta II para clasificación

* Indicadores:

* Agrupa el material de acuerdo a su color.
* Agrupa el material de acuerdo a su tamaño.
* Comenta los criterios utilizados en cada agrupación realizada.

* Recursos Didácticos:

* Palos de helados de diferentes colores y tamaños.

* Actividad:

La educadora del nivelmostrará a los niños y niñas una caja con palos de helado de diferentes colores y tamaño, preguntará a los párvulos ¿Cómo podemos agrupar estos palos de helado? Los niños y niñas juegan, exploraran el material, con la finalidad de que puedan agruparlos por color y tamaño. Se pedirá los niños y niñas que muestren todos palos de helado de color verde, luego que muestren todo los palos de heladograndes, se irá intencionado preguntas para que los párvulos los agrupen por color y tamaño, finalmente se preguntará ¿Cómo agruparon los palos de helados? ¿Se les ocurre otra manera de agruparlos?

Propuestas didáctica para trabajar la noción de Seriación.
* Ámbito: Relación con el medio natural y social
* Núcleo: Relaciones lógico-matemáticas y cuantificación
* Aprendizajeesperado BCEP:

N° 8 Emplear los números para identificar, contar, clasificar, sumar, restar, informarse y ordenar elementos de la realidad.

* Aprendizaje esperado específico:

Emplear los números para ordenar elementos de la realidad.

* Indicadores:

* Ordena los palitos de acuerdo al tamaño.
* Seria los palitos siguiendo un orden: del más grande al más pequeño.
* Colocavarios elementos en hilera y luego verbaliza el orden de los mismos.

* Recursos didácticos:

* 7 Barras de Cuisenaire
(Este material se encuentra en el establecimiento educacional)

* Actividad:

Se Colocaran varios barras de cuisenaire (seis a siete) sobre la mesa, de manera desordenada. Luego se interactúa con los niños y niñas para que ordenen los palitos siguiendo comocriterio el tamaño, para ello utilizará las preguntas: ¿Qué pueden hacer con estos palitos? ¿De qué otra manera los podemos colocar? ¿Todos son iguales? ¿Cuál es el más grande? ¿Cuál es el más pequeño?, ¿Les gustaría formar una familia de palitos? ¿Estará bien que el más pequeñito lo coloquemos aquí? Luego se observa todos los palitos y trata de ordenarlos comenzando del más pequeño hasta llegar...