Propuestas Metodologicas

Referente teórico.
Mary E. Richmond, en el texto Caso Social Individual.
La autora plantea que el objetivo de la obra “no es la de discutir las cuestiones del método sino, buscar qué es el Trabajo Social de casos individuales”. La presentación inicia con ejemplos que ilustran el proceso de intervención, además de destacar la importancia del registro de los datos.
De los casos seleccionados unoilustra la atención centrada a un solo cliente y, los demás, hacen referencia al tratamiento de dos o varios clientes y expone las relaciones mutuas de estos tratamientos simultáneos.
Para la descripción del servicio social de casos individuales, se centra en formas de servicio social que reúnen tres condiciones:
1. Ser practicadas por personas competentes,
2. Ocuparse de casos quepresenten una dificultad, que necesiten de una intervención amplia e intensa,
3. Se deben de realizar con independencia y sin restricciones.
Y es que si se enfoca la atención sobre este grupo de casos, se puede llegar a argumentos importantes para el tratamiento social, porque el tratamiento amplio e intensivo permite la elaboración de un examen crítico de los métodos empleados.
Mary Richmonddice: para intentar definir el servicio social de casos hablo del desarrollo de la personalidad, empleo una expresión descriptiva que se supuso pertenecer especialmente, ante todo, a la pedagogía, luego a la psicología, en fin a la religión, que no pueden sin embargo disputársela, ya que desde el punto de vista profesional la pedagogía, la psicología y la religión son todas formas de enseñanza. Elservicio social de casos individuales es simplemente una forma adicional de la misma, aunque posea en sí su historia y su métodos y que se lleguen a ellos por caminos diferentes.
Define al servicio social de casos individuales como el conjunto de métodos que desarrollan la personalidad, reajustando conscientemente e individualmente al hombre a su medio social.
Las técnicas utilizadas en lostratamientos sociales que se presentan son relatadas de la siguiente manera:
a) Comprensión de la individualidad y de las características personales;
b) Comprensión de los recursos, de los peligros y de las influencias del medio social;
c) Acción directa de la mentalidad de la asistente social sobre su cliente;
d) Acción indirecta ejercida por el medio social.
INDIVIDUOTECNICAS DE COMPRENSION
MEDIO
TRATAMIENTO
DIRECTA T.S INDIVIUDO

ACCIONES

INDIRECTA MEDIO SOCIAL

Los tipos de comprensión, es decir la de la individualidad y la del medio social, deben ser considerados simultáneamente, ya que por su combinación se revela la personalidad. Puestoque la tarea de asistente social es la de revelar la personalidad, esté tendrá que descubrir cómo es esa personalidad en el momento presente y que la ha influido para que sea así.
La acción directa comienza con servicios, cuya finalidad es afirmar las relaciones personales de la asistente social y su cliente; mientras que la acción indirecta se vale de diversos elementos del medio social, quepueden ser las personas, las instituciones, los objetos materiales, etc.
Para que los esfuerzos de la asistente social alcancen un resultado permanente, es necesario que, de una manera u otra consiga que los que rodean a su cliente lo influencien en el mismo sentido que ella.
Según Richmond, las asistentes sociales que se encargan de los casos individuales, deberán actuar siempre como agentes deenlace, cuya intensión será la de utilizar los recursos sociales organizados, del barrio y de la colectividad, mismos que con los progresos en el campo de la higiene, han contribuido a mejorar el servicio social de casos individuales.
La autora menciona además que la ausencia de recursos sociales en una localidad, crea en las asistentes sociales que operan en esa localidad la necesidad de estar...