Propuestas Para Presentar Argumentos En El Aula

PROPUESTAS PARA PRESENTAR ARGUMENTOS EN LOS QUE SE APLIQUE EL PENSAMIENTO CRÍTICO Y EL CIENTÍFICO
Identificar argumentos
• Dado un párrafo, determinar si su lectura, tomada en el contexto decuándo y dónde fue escrito, sugeriría que representa una afirmación y si además presenta una razón o razones a favor de esa afirmación;
• Dado el editorial de un periódico, determinar si la intención delautor es adelantar una razón o serie de razones a favor o en contra de una afirmación u opinión;
• Dado un anuncio comercial, identificar tanto las afirmaciones expuestas como las razonespresentadas a su favor;
• Dado un anuncio comercial, identificar diferentes técnicas persuasivas utilizadas en su construcción;
• Hacer un bosquejo de las relaciones que las oraciones o los párrafos tienentanto entre sí como con el propósito principal de un pasaje.
Analizar argumentos
• Dado un argumento breve, un argumento de un párrafo de extensión, o un artículo sobre un punto de controversiasocial, identificar la afirmación principal, las razones y premisas propuestas por el autor como apoyo a su conclusión, la información que da sustento a las razones y premisas propuestas y lassuposiciones críticas implícitas en el razonamiento del autor.
• Explicar los criterios utilizados para ordenar elementos en una lista;
• Dadas razones o hilos de razonamiento que sustentan, o pretendensustentar, una afirmación particular, desarrollar una representación gráfica que sea útil para caracterizar el flujo de razonamiento propuesto;
• Identificar las similitudes y diferencias entre dosenfoques para solucionar un problema dado.
Valorar argumentos
• Juzgar si la aceptabilidad de las premisas de un argumento justifica que uno acepte la conclusión derivada como verdadera (certezadeductiva) o muy posiblemente verdadera (justificada inductivamente).
• Desarrollar cuestionamientos u objeciones y determinar si ellas podrían apuntar a debilidades significativas en el argumento que...