Propuestas para prevenir el acoso y la violencia escolar

PROPUESTAS PARA PREVENIR EL ACOSO Y LA VIOLENCIA ESCOLAR
José Sanmartín Esplugues
jsanmartinesplugues@gmail.com


Por violencia se entiende cualquier acción u omisión intencional que puede dañar o daña a terceros.



Cuando la violencia se ejerce contra cosas, suele denominarse “vandalismo”, y “crueldad” cuando se perpetra contra animales no humanos.
La violencia contra seres humanosadopta diversos tipos según la clase de daño que causa o puede causar. Hay, por lo menos, violencia física, violencia sexual. y violencia emocional.
La violencia emocional, por cierto, no es el conjunto de secuelas psicológicas de las otras formas de violencia. La violencia emocional es el daño psicológico (real o posible) que se puede causar a una persona mediante actitudes o acciones (uomisiones) que normalmente implican el uso de la palabra o de gestos. Un ejemplo típico de maltrato psicológico es el insulto (“Tú no vales nada”), que tiende a bajar la autoestima de la víctima.



La violencia puede ocurrir en muchos sitios. Por ejemplo, hay violencia en la guerra, en los hogares, en las calles, en los lugares de trabajo, en los campos de deportes y en las escuelas.


Cuando laviolencia ocurre en las instalaciones escolares, o en los alrededores de la escuela, o durante las actividades extraescolares, se habla de violencia escolar.


La violencia escolar puede adoptar diversas formas. Por ejemplo, hay violencia entre profesores y alumnos. En este caso, puede ser de profesores hacia alumnos, y a la inversa.
La forma de violencia escolar más frecuente es, con todo,la que ocurre entre alumnos. Según el sondeo sobre acoso y violencia escolar realizado por el Centro Reina Sofía en 2005, ocho de cada diez estudiantes de ESO dicen que han presenciado algún acto de violencia escolar. Lo habitual, en ese caso, es que las peleas, insultos, etc., sean meramente ocasionales.
A veces, sin embargo, la violencia escolar se reitera y lo hace en un marco de desequilibriode poder, esto es: el agresor es más fuerte físicamente que el agredido o, al menos, el agredido así lo cree, razón por la que se siente intimidado. Pues bien, cuando todo eso sucede (es decir cuando la violencia escolar se da entre compañeros, supone un abuso de poder, se reitera y es intimidatoria, se está en presencia de una forma característica y extrema de violencia escolar: el llamado“acoso escolar” (en inglés, bullying).




El acoso escolar, en definitiva, no es una forma de violencia esporádica, que es la forma dominante de violencia escolar. No es una riña, un insulto o una amenaza aislada, cuyas consecuencias no suelen ir más allá. El acoso escolar es, por el contrario, una especie de tortura, a menudo metódica y sistemática, que supone la existencia de un claro abuso depoder . Como ya se ha dicho, tal vez el acosador no sea en realidad más fuerte que el acosado, pero el acosado así lo cree y, por eso, se atemoriza ante el matón.


El abuso de poder es tan manifiesto que, aunque el acoso puede ser realizado por un solo agresor, frecuentemente es consumado por un grupo. Además, a veces, ocurre ante el silencio, la indiferencia o la complicidad de loscompañeros.


No es de extrañar, entonces, que las consecuencias del acoso sean tan graves como son. El acosado vive aterrorizado con la idea de ir a la escuela y suele estar muy nervioso, triste y sobre todo, solo. La dureza de las circunstancias por las que atraviesa quizá le lleven, incluso, a buscar salidas extremas a su situación.


Pues bien, ese tipo de acoso, como la violencia escolar engeneral, aflora en la escuela, pero sus raíces se extienden desde las características psicológicas del agresor hasta los hogares de los alumnos y la sociedad en su conjunto, pasando obviamente por factores escolares específicos.


Actualmente sabemos que, como la gran mayoría de los agresores, los acosadores no padecen ningún trastorno mental o de la personalidad grave. Lo que sí tienen son...