Propuestas para superar el fracaso escolar

Propuestas para
superar el fracaso escolar

ASOCIACIÓN CIVIL

Responsable Técnico de UNICEF
Elena Duro. Oficial de Educación
Responsable Técnico de la Asociación Civil Educación para todos
Irene Kit. Presidente

ISBN-13: 978-92-806-5433-0
ISBN-13: 92-806-5433-0
© Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia y Asociación civil Educación para todos
1a edición agosto de 2007
9000ejemplares
Todos pueden aprender - Propuestas para superar el fracaso escolar
23cm x 30cm
Cantidad de páginas: 64
ISBN-13: 978-92-806-5433-0
ISBN-13: 92-806-5433-0
Primera Edición: agosto de 2007
Esta publicación puede ser reproducida parcialmente siempre que se haga referencia a la fuente.

UNICEF - Oficina de Argentina
Junín 1940. Planta Baja (C1113AAX)
Ciudad de Buenos Aires
Correoelectrónico: buenosaires@unicef.org
Internet: www.unicef.org/argentina

Asociación civil Educación para todos
Eduardo Acevedo 211. Dto. 2 F (C1405BVA)
Ciudad de Buenos Aires
Correo electrónico: mejor@educacionparatodos.org.ar
Internet: www.educaciónparatodos.org.ar

El Programa Todos Pueden Aprender ha sido declarado de interés educativo por la Secretaría de Educación del Ministerio deEducación, Ciencia y
Tecnología, por Resolución Nº 105/2006.

Todos pueden aprender
Propuestas para
superar el fracaso escolar

Autoras: Mónica Farías
Dolores Fiol
Irene Kit
Sara Melgar
Coordinación autoral: Elena Duro
Irene Kit

La concepción general de este proyecto y las orientaciones de producción
del conjunto de materiales de apoyo son, en gran medida, frutos de la contribución dela profesora Mónica S. Farías, destacada pedagoga que falleció a
fines de 2004. Su temprana muerte no le permitió alcanzar a ver los resultados positivos logrados con la puesta en práctica de muchas de sus ideas,
siempre dirigidas a la mejora de la enseñanza y los aprendizajes a favor de
una educación más justa para todos. Los que compartimos con ella la génesis y el lanzamiento de esteproyecto recordamos siempre con gran afecto su
calidad humana y su capacidad intelectual, y reconocemos la deuda de gratitud que hemos contraído con ella.

Representante de
UNICEF en la Argentina:

Responsables de edición:

Gladys Acosta Vargas

Hugo Labate
Norma Merino

Diseño:
Procesamiento de información:
Fotografías:

Silvia Corral
Martín Scasso
UNICEF/Cristina Posadas
Asociacióncivil Educación para todos

Índice
PRESENTACIÓN DE LA COLECCIÓN TODOS PUEDEN APRENDER

7

CONTENIDO DE LA COLECCIÓN TODOS PUEDEN APRENDER

9

PROPUESTAS PARA SUPERAR EL FRACASO ESCOLAR

13

1. Acerca del contenido del Módulo

13

2. Una mirada sobre la problemática de la repitencia

15

2.1. Introducción

15

2.2. Inclusión escolar total, plena y oportuna

16

2.3.El concepto de itinerario escolar
desde la perspectiva de los alumnos y las alumnas

22

2.4. Algunos datos que dimensionan la repitencia

24

2.5. Repetición escolar: ¿falla del alumno o falla del sistema?

26

2.6. Supuestos acerca de la repitencia

28

2.7. ¿Qué pasa si se buscan algunas de las causas de la repitencia
dentro de la propia institución educativa?

31

2.8.Impacto de la repitencia

33

3. Todos pueden aprender: conceptos y testimonios

39

4. El desafío de superar el fracaso

45

5. Metas y reflexiones

49

6. El Programa Todos pueden aprender

51

6.1. ¿Qué es el Programa Todos pueden aprender?

51

6.2. Algunos resultados

52

6.3. Objetivos y criterios estructurantes

57

6.4. El Programa en etapas

58

6.5. ElPrograma en desarrollo

59

6.6. Asistencia técnica

60

6.7. La promoción asistida

60

7. Lecturas sugeridas

63

PRESENTACIÓN DE
LA COLECCIÓN TODOS PUEDEN APRENDER

UNICEF Argentina se complace en presentar la Colección Todos Pueden
Aprender. Esta serie de Módulos ofrecen estrategias innovadoras que ayudan a
los niños y niñas a tener una escolaridad sin tropiezos y...