Propuestas pedsgogicas. caso sierra de perija2009

República Bolivariana de Venezuela.
Universidad pedagógica experimental libertador
Instituto pedagógico “Rafael Alberto Escobar Lara”
Departamento de Ciencias Sociales
Geomorfología Aplicada a Venezuela.

Autores:Jeismar Castillo.
Gabriela García.
Downer Blanco.
Prof. Isvel Mejías
Especialidad: Ciencias Sociales.Ensayo Intitulado: PROPUESTA PEDAGOGICA PARA LA CONSERVACION DEL PAISAJE NATURAL. CASO: SIERRA DE PERIJA. 2009

La Sierra de Perija Ubicada en el caño Grande, afluente del río Cachirí, Perijá, Estado Zulia. Con su extensión, podemos evidenciar varios procesos geológicos las cuales les dan las connotaciones necesarias al espacio, como los son el mesozoico triásico – jurasico, donde la erosiónmuy activa; destruía las montañas las que denominamos pre andes venezolanos donde el jurasico se dio un aplastamiento que posteriormente dio lugar a una extensa penillanura en el occidente venezolano por causa de la erosión, también dentro del tiempo geológico de la sierra de perijà estamos en presencia del paleozoico superior pérmico donde se origina un profundo sinclinal donde recorre el rioamazonas, además gran parte de la era paleozoica el mar cubría el este venezolano, ahora bien, en la denominada actual región andina un extenso geosinclinal recibía los sedimentos procedentes de la erosión de las zonas mas elevadas. Si seguimos adentrándonos un poco mas en este proceso geológico que se da dentro del espacio a estudiar nos tropezamos con el paleozoico superior (devónico- pérmico);pero tratando de disipar algunas dudas nos encontramos que no se hace referencia de manera más profunda, ya que no se ha podido determinar el comportamiento de formación de este periodo, pero también nos encontramos con algo que los estudiosos del tema llaman paleozoico intrusivas y efusivas, acidas e intermedias, donde entendemos que esto no es mas que el producto del proceso geológico que nos hacenreferencias a las rocas ígneas y el como de su comportamiento. El precámbrico superior metamorfizado tal cual parte de su nombre no los aclara se da un metamorfismo bien sea regional, de contacto o subducción, quizás hasta podemos inferir que se generan los tres vemos que esta constituida por rocas formadas en los tiempos pre-cámbricos. En esta época se formaron las rocas de la serie Imataca,donde se encuentran los mayores yacimientos de hierro de Venezuela. Teniendo en cuenta estas especificaciones generales que nos permitirán una mayor comprensión de la propuesta a la cual estamos haciendo y retomando algunas consideraciones de orden teórico – metodológicos.

Si nos apegamos a la direccionalidad de trabajo a la cual nos hemos apegado como grupo desde un primer momento y entendiendoque para comprender el como conservar nuestro paisaje natural debemos comprender el como es el orden de prioridades del mismo, la cual nos darán las especificidades del espacio que estudiaremos y si ampliamos un poco mas nuestra visión sabemos muy bien que el soporte natural es que nos brindara esa explicación teórico- metodológica de los procesos que se generan en nuestro entorno.

Bien,intentaremos darle ese criterio lógico que nos permita insertar nuestra propuesta pedagógica en lo que respecta a la organización que Omar Hurtado nos explica en el Soporte Natural, que es lo que buscamos, que esas características espaciales nos permitan determinar como se puede desarrollar una relación antrópicas en el mismo, además es un gran recurso de estudio ya que podemos delimitar ventajas ydesventajas del terreno por lo tanto las potencialidades del espacio nos pueden brindar primero que nada, debido a las condiciones climáticas y de relieve un valor turístico, donde bajo un concepto de concientización de nuestro ecosistema podemos aprovechar de ese recurso natural para la explotación turística, generándose así una revalorización del espacio, mas el soporte natural no puede o mas bien...