Propuestas Y Actuaciones De La Escuela Estatal

EN 1763 SE PUBLICA SU LIBRO ESSAI D’ EDUCATION NACIONALE (PRUEBA DE EDUCACIÓN NACIONAL), EN EL MANIFIESTA SU INCONFORMIDAD CONTRA LOS QUE NO PERTENECÍAN A LA IGLESIA Y RECLAMABA UNA EDUCACIÓN QUE NODEPENDIERA SOLO DEL ESTADO, POR LO CUAL PRESENTA UN PLAN PARA EL ESTABLECIMIENTO DE LA ESCUELA Y EN EL SE LE DABA IMPORTANCIA A QUE LOS ESTUDIANTES APRENDIERAN HISTORIA, CIENCIAS NATURALES, PEROTAMBIÉN ESTABA INTERESADO PORQUE LAS ESCUELAS ESTUVIERAN DIRIGIDAS POR PARTES IGUALES DEL ESTADO ASÍ PUES, TERMINO CON LA SUPERIORIDAD DE LA IGLESIA.

EL ALEMAN JOHANN BERNHARD BASEDOW( 1723-1790)NOSOTROS SOMOS FILÁNTROPOS Y COSMOPOLITAN. EN SU RELACIÓN A LOS FILÁNTROPOS SE CUENTA DE LA DECAÍDA DE LOS ESTUDIOS Y QUE LAS ESCUELAS YA NO FUNCIONAN EL DECÍA QUE COMO LA EDUCACIÓN Y LA INSTRUCCIÓN,MUY IMPORTANTES REQUERÍAN DE UNA MÁXIMA VIGILANCIA COMO UN MINISTERIO DE ESTADO
AQUÍ NO EXISTEN CATÓLICOS NI LUTERANOS, NI REFORMADOS. SEGÚN JOHANN EL LAICISMO = ESTADO LAICO

EN FRANCIA MABLYEL EN SU ESCRITO
(LA LEGIDLATION OU PRÍNCIPES DES LOIS 1776)
PRINCIPIOS DE LA LEY O LEYES
EN ESTE LIBRO CRITICA SERIAMENTE A LOS QUE SE LLAMABAN MAESTROS MERCENARIOS, ERAN LOS QUE ENSEÑABANTRISTEMENTE Y MUCHAS TONTERÍAS, AUN SIGUEN EXISTIENDO “NO TOCA A LOS PEDANTES QUE NO TIENEN NINGUNA IDEA DE LA SOCIEDAD, NI TAMPOCO TIENEN IDEA DE LOS RECURSOS QUE LA MUEVEN O QUE LA HACE SALIR A FLOTE QUEPRETENDER EL HONOR DE EDUCAR A LOS CIUDADANOS”
EL PENSABA EN LA IGUALDAD DE LOS CIUDADANOS ANTE LA DIFERENCIA DE LAS CLASES SOCIALES Y EN PROYECTO QUE EL DISEÑABA DONDE LA INSTRUCCIÓN (LA ENSEÑANZA)TENIA QUE SER PUBLICA Y GENERAL.
EL COMPRENDÍA LA ENSEÑANZA MILITAR YA QUE SEGÚN NO TODOS LOS HOMBRES PODÍAN SER IGUALES, MUCHOS NACIERON RICOS PERO TAMBIÉN MUCHOS NACIERON POBRES Y FINALMENTE SEPODÍA ENSEÑAR DE MANERA AGRADABLE.













EN ITALIA FILANGIERI

LA SCIENZA DE LA LEGISLAZIONE 1780 (LA CIENCIA DE LA LEY).
EN LA QUE HABLA DE LAS LEYES QUE REFIEREN A LA...