Propuestas y Actuaciones En La Escuela Estatal

Formación deocente, escuela y proyectos educativos 1857-1940
Primera unidad
Escuela publica y estado educador
Tema 1
Los orígenes de la escuela publica y el estado educador

Actividades:identificar las ideas de los pensadores europeos en torno a la situación de la enseñanza del siglo xviii y de la formación de maestros.
Louis rene de la chalotais
* Estaba en contra de la educaciónimpartida por la iglesia.
* Pensaba que la educación no era un plan democrático de toda la población.
* Estaba en contra de la exclusión de los laicos de la enseñanza.
* Estaba a favor de unaeducación que dependiera solo del estado.
* Pensaba que los jóvenes del estado debían ser educados por personal del estado.
* Presento un plan para el establecimiento de las escuelas con suscorrespondientes programas.
* Sostenia que era de gran importancia la enseñanza de la historia y ciencias naturales para la formación del intelecto.
* Se oponía a las escuelas cristianas yaque desde inicios del siglo ivan difundiendo la instrucción entre los trabajadores, ya que temia que esto los separara del ejercicio de las profesiones mas humildes y necesarias. Claro esta que se dabancontradicciones en donde se iva desarrollando el debate pedagógico.

Johann bernhard basedow

* Sostenia el laisismo y estatismo de la enseñanza.
* Para el solo existían los cristianos.* Pensaba solo formar europeos.

Mably
* Tenia poco aprecio por los maestros mercenarios, cuyo objetivo era el de enseñar pobremente un poco de mal latin y muchas tonterías.
* Pensaba queno tocaba a los pedantes pretender el honor de educar a los ciudadanos ya que no tienen idea de la sociedad ni de los recuersos que la mueve.
* Diseño un proyecto de instrucción publica y generalen el que comprendía la instrucción militar para aprender a ordenar y a obedecer el derecho natural, el derecho de igualdad entre los hombres puesto que la naturaleza nos hizo a unos nobles y a...