"Propuestas y Actuaciones En La Escuela Estatal": Mario Alighero
Páginas: 2 (277 palabras)
Publicado: 10 de octubre de 2011
“Propuestas y actuaciones en la escuela estatal” Mario Alighero
Pensadores Europeos Ideas educativas sobre enseñanza (siglo XVIII) y formación de docentes
Louis René de laChalotais
(1701-1785) • Protestaba contra la exclusión de los laicos de la enseñanza y reivindicaba una educación que dependiera sólo del estado.
• Presentó un plan con granimportancia en la enseñanza de la historia y ciencias naturales.
Johann Bernhard Basedow
(1723-1790) • Sostenía el laicismo y el estatismo de la enseñanza.
• Su ideología era quesolo quería formar europeos, dejando de lado cualquier religión o idea propia.
Carlos V • Proclamó que la escuela debía ser fragua, no solo de clérigos sino también de magistrados.Mably Condillac • Promovía la igualdad entre los ciudadanos enfatizando entre las diferentes clases, diseñando un proyecto de instrucción pública y general, en el cual estabacomprendida la instrucción militar, para aprender a ordenar y a obedecer, el derecho natural.
Filangiery • Es partidario de la universalidad de la instrucción, no de la igualdad.
• Paraser universal no se debe ser uniforme.
• Dividía al pueblo en dos clases: 1) Los que sirven a la sociedad con sus brazos. 2) Los que sirven con sus talentos.
María teresa(Emperatriz de Austria) • Señalaba que la instrucción era y seguiría siendo en cualquier época un hecho político.
• Aunque la escuela fuera privada o eclesiástica, siempre era controladapor el poder político.
Ignaz Von Felbiger (1724-1788) • Principal inspirador de la reforma
• A él se le confió la elaboración de un proyecto general de reforma de la instrucciónEstanislao Poniatowski
(1732-1798) • Realizó escritos políticos donde difundían las ideas de una reforma del sistema educativo, supervisada por un moderno ministerio de educación.
Pensadores Europeos Ideas educativas sobre enseñanza (siglo XVIII) y formación de docentes
Louis René de laChalotais
(1701-1785) • Protestaba contra la exclusión de los laicos de la enseñanza y reivindicaba una educación que dependiera sólo del estado.
• Presentó un plan con granimportancia en la enseñanza de la historia y ciencias naturales.
Johann Bernhard Basedow
(1723-1790) • Sostenía el laicismo y el estatismo de la enseñanza.
• Su ideología era quesolo quería formar europeos, dejando de lado cualquier religión o idea propia.
Carlos V • Proclamó que la escuela debía ser fragua, no solo de clérigos sino también de magistrados.Mably Condillac • Promovía la igualdad entre los ciudadanos enfatizando entre las diferentes clases, diseñando un proyecto de instrucción pública y general, en el cual estabacomprendida la instrucción militar, para aprender a ordenar y a obedecer, el derecho natural.
Filangiery • Es partidario de la universalidad de la instrucción, no de la igualdad.
• Paraser universal no se debe ser uniforme.
• Dividía al pueblo en dos clases: 1) Los que sirven a la sociedad con sus brazos. 2) Los que sirven con sus talentos.
María teresa(Emperatriz de Austria) • Señalaba que la instrucción era y seguiría siendo en cualquier época un hecho político.
• Aunque la escuela fuera privada o eclesiástica, siempre era controladapor el poder político.
Ignaz Von Felbiger (1724-1788) • Principal inspirador de la reforma
• A él se le confió la elaboración de un proyecto general de reforma de la instrucciónEstanislao Poniatowski
(1732-1798) • Realizó escritos políticos donde difundían las ideas de una reforma del sistema educativo, supervisada por un moderno ministerio de educación.
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