propuestas

DON BOCON Y DON TORREÓN
Campo Formativo:
Pensamiento matemático
Aspecto:
Número
Competencia:
Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios delconteo.
Aprendizaje esperado:
Compara colecciones ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica donde hay “más que” o “menos que”, “la misma cantidad que”.
tiempo:
45 min
Espacio: PatioMateriales: Dos cajas grandes
(TV u otras) decoradas con un personaje y a las cuales se hará una perforación grande en la boca del personaje; muchas bolas de trapo o de medias viejas.
SECUENCIADIDÁCTICA
Para iniciar:
Los niños en el patio ponen las dos cajas y se alejan un metro de ellas.
Formando dos filas, cada uno frente a uno de los dos personajes, cada niño lanzara tres pelotas a la bocadel personaje.
Para continuar:
Una vez que hayan pasado todos se pueden repetir el ejercicio pero ahora se deben tirar las pelotas desde más lejos.
Para finalizar:
El maestro preguntará: ¿cuántaspelotitas comió don Bocón? ¿Cuántas pelotitas se comió don Torreón? ¿Cuántas pelotas quedaron fuera? ¿Dónde hay más pelotitas? ¿Dónde hay menos? ¿Qué podemos hacer para que haya la misma cantidad depelotitas en los dos personajes?
Gana la fila que haya tenido más pelotitas.





“TULA-TALON”
Campo Formativo:
Desarrollo Físico y Salud
Aspecto:
Coordinación, Fuerza y EquilibrioCompetencia:
Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico.
Aprendizaje esperado:
Participa en juegos que implican control delmovimiento del cuerpo durante un tiempo determinado.
tiempo:
20 min
Espacio: Aula
Materiales:
SECUENCIA DIDÁCTICA
Para iniciar.
Decir a los niños que trabajaran en el patio de la institución.Para continuar.
Invitar a los niños a que se quiten los zapatos, los observan y se los ponen diciendo lo siguiente:
Por delante, en la punta metemos los dedos.
Por detrás, en el tacón metemos...