Prosa didáctica

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Instituto Corazón de Jesús



Prosa didáctica. El Conde Lucanor


Asignatura:
Métodos y técnicas de investigación social II
Lengua y Literatura
Profesoras: Santomé, Gabriela; Herrera, María Soledad
Alumno: Fernández, Micaela
Curso: 4to Año
Fecha de entrega: 14 de Agosto del 2013
Índice
1. Introducción………………………………………………………………………… 3
2. Contextohistórico…………………………………………………………………...4
3. Características principales…………………………………………………………5
4. Autores destacados………………………………………………………… ……...7
4.1. El Conde Lucanor………………………………………………………………8
5. Conclusión…………………………………………………………………………..11
6. Bibliografía…………………………………………………………………………..12
7. Páginas web…………………………………………………………………………12

Introducción
Por medio del siguiente informe de investigación tendremos la posibilidad de informarnos sobre uno de las tantasmodalidades utilizadas en la Edad Media dentro de la literatura: la prosa didáctica. Nos orientaremos, de esta forma, acerca de los motivos de la creación de esta nueva tendencia literaria y el por qué la modalidad utilizada hasta ese entonces fue dejada a un lado. Además de hacer hincapié sobre los orígenes de la prosa, nos enfocaremos en las características principales y observaremos la importanciaque tuvo dentro de la sociedad de la época en la que se desenvolvió ya que le permitió a la sociedad, ajena al clero y a la nobleza, mayor acceso a los temas e intereses tratados dentro de la cultura.
Por otro lado haremos referencia a aquellos autores que impulsaron la creación de la prosa didáctica y marcaron cierta importancia dentro de la literatura española. Si bien todas las obras que sedesarrollaron dentro de esta tendencia literaria son significativas, hay una en particular en la cual re hace referencia a la hora de hablar de prosa didáctica: El Conde Lucanor. Hablaremos de su estructura, sus propósitos y sus temas tratados.

Contexto histórico
La Edad Media es el periodo de tiempo que se encuentra desde la caída del Imperio Romano hasta el descubrimiento de América. Sedivide en dos etapas: Alta y Baja Edad Media. Se caracterizó principalmente por ser un periodo de frecuentes guerras e invasiones, por su gobierno feudal, por la consolidación y extensión del cristianismo, y por el surgimiento de la burguesía.
Nos enfocaremos principalmente en la Baja Edad Media que va desde el siglo XI hasta el XV, etapa en donde surge la prosa didáctica y se produce elnacimiento de Don Juan Manuel, autor destacado el cual analizaremos más adelante.
La Baja Edad Media se describe como la etapa en donde se producen los mayores conflictos y se rompe la unidad institucional establecida en la Alta Edad Media. Surge el Estado moderno y con ella las luchas entre la misma y la Iglesia. Comenzaron a aparecer pensamientos políticos y sociales independientes a la Iglesia yde esta forma nacería la Reforma protestante. (Carlos Derij, 2007)
Como explica Celestino del Arenal Moyúa (1976) los sucesos históricos y políticos tienen gran influencia sobre las ideas de los escritores (en este caso habla específicamente de Don Juan Manuel) a la hora de comenzar a redactar su obra ya que modifica sus visiones de la sociedad en la que viven. Como por ejemplo la expansiónmongol hacia principios del siglo XIII o la convivencia de los reinos cristiano y musulmanes en la península ibérica que provocaba los contactos bélicos y pacíficos.
En cuanto a la educación de la sociedad, uno de los puntos más significativos para este trabajo, podemos afirmar que existía la posibilidad de asistir a las escuelas solo para aquellas personas que disponían de los recursos parapoder pagar la pensión escolar. Las pocas escuelas existentes, en su mayoría, estaban bajo el mando de los monjes. Ellos eran los encargados de la educación de los niños, de la enseñanza de la lectura y escritura. Esta educación clerical les permitía a los niños convertirse en notario, escribano público, hombre de negocios, maestros de escuela, entre otras...