prosocialidad

DIPLOMA CIVISMO, CONDUCTAS SOCIALES
POSITIVAS Y SOCIALIZACIÓN

Aplicaciones de la prosocialidad al desarrollo y educación
de las actitudes y las conductas cívicas

Mayka Cirera Amores
Laboratorio de Investigación Prosocial Aplicada
Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación
Universidad Autónoma de Barcelona

Pilar Escotorín Soza
Laboratorio de Investigación ProsocialAplicada
Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación
Universidad Autónoma de Barcelona

Robert Roche Olivar
Laboratorio de Investigación Prosocial Aplicada
Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación
Universidad Autónoma de Barcelona

Barcelona, septiembre de 2008

Aplicaciones de la prosocialidad Cirera, Escotorín & Roche

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I. LA COOPERACIÓN Y LA PROSOCIALIDADMayka Cirera Amores
Laboratorio de Investigación Prosocial Aplicada
Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación
Universidad Autónoma de Barcelona

Pilar Escotorín Soza
Laboratorio de Investigación Prosocial Aplicada
Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación
Universidad Autónoma de Barcelona

Robert Roche Olivar
Laboratorio de Investigación Prosocial AplicadaDepartamento de Psicología Evolutiva y de la Educación
Universidad Autónoma de Barcelona
1. Qué es la Prosocialidad
1.1 Introducción a la prosocialidad y sus aplicaciones
El concepto de prosocialidad, desde la década de los 70 ha sido muy estudiado en niños
y jóvenes en edad escolar por los grandes beneficios que comporta para su desarrollo
personal e interpersonal (Eisenberg & Mussen, 1989);no obstante también es un
concepto que constituye un aporte para comprender y operativizar una mejora en la
calidad de vida y en las relaciones entre los adultos (Caprara, 2006). En esta línea no es
sorprendente que se hable de prosocialidad para generar altos niveles de cohesión
grupal, participación y motivación también en ámbitos que por sus particulares
características, podrían parecermás complejos, como el caso de las organizaciones
(Brief & Motowidlo, 1986) o en la propia cultura cívica de una ciudad (García et al.,
1988)

1.2 Origen del concepto Prosocialidad
La Prosocialidad es un concepto surgido, básicamente, de la psicología como un
antónimo del concepto “antisocial”, que estudia y demuestra los factores y beneficios
que las acciones de ayuda, solidaridad, del dar ycompartir y cooperación, tienen para
todas las personas, grupos, sociedades que se implican en ellas como autores o
receptores.

Aplicaciones de la prosocialidad Cirera, Escotorín & Roche

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La mayoría de los autores lo utiliza como adjetivo (lo prosocial); Robert Roche empezó
a utilizar el sustantivo Prosocialidad para referirse a éste no sólo para calificar acciones,
sino tambiénpara denominar un modelo de pensamiento.
Los primeros antecedentes del estudio de la prosocialidad se originan en 1908, por
McDougal, quien argumentaba que los comportamientos prosociales son el resultado de
“tiernas emociones” creadas por el instinto parental (Penner et al., 2005). Sin embargo,
la atención de los científicos para estudiar los comportamientos prosociales es más
reciente,surgido a partir del caso de Katherine “Kitty” Genovese en 1964, una joven
brutalmente asesinada ante la indiferencia de sus vecinos.
A partir de entonces, el estudio de la prosocialidad se desarrolló desde diferentes
perspectivas, enfocándose más o en los procesos biológicos, motivacionales, cognitivos,
o los procesos sociales implicados (Penner et al, 2005)
A nivel interpersonal, por ejemplo, amuchos autores les ha interesado examinar cuándo
la gente ayuda a los demás, las motivaciones de por qué la gente ayuda o simplemente
por qué hay gente que no ayuda. Sólo recientemente los científicos han comenzado a
incluir la idea de los comportamientos organizacionales en el entorno laboral
(organizaciones) donde se ha demostrado tienen importantes implicaciones para el clima
del grupo....