Prosopognoas

CUESTIONARIO GLOBAL
Cuestionario de preguntas de desarrollo corto que serán enviadas al tutor para su corrección. Evalúan la totalidad del material didáctico evaluable.

Pregunta Respuestas Marcada Correcta
1. Define en pocas palabras el concepto de “Aprendizaje significativo”. El aprendizaje significativo, se refiere a que el proceso de construcción de significados es el elemento centraldel proceso de enseñanza-aprendizaje. El alumno aprende un contenido cualquiera cuando es capaz de atribuirle un significado. Por eso lo que procede es intentar que los aprendizajes que lleven a cabo sean, en cada momento de la escolaridad, lo más significativo posible, para lo cual la enseñanza debe actuar de forma que los alumnos profundicen y amplíen los significados que construyen mediante suparticipación en las actividades de aprendizaje.

2. Resume las tres condiciones principales que debe cumplir el aprendizaje para ser significativo. Dado que no siempre el aprendizaje es significativo, cabe preguntarse por las exigencias que éste plantea para serlo. Para ello debe cumplir tres condiciones:

1. Por un lado, el alumno debe poseer los conocimientos previos adecuados para poderacceder a los conocimientos nuevos y por otro, el contenido ha de poseer una significatividad psicológica, es decir, es necesario que el alumno pueda poner el contenido a aprender en relación con lo que ya conoce de forma no arbitraria para que pueda insertarlo en las redes de significados ya construidos con anterioridad. En este sentido, se precisa estrategias metodológicas que activen losconceptos previos, en especial los denominados Organizadores Previos, (bloques de conocimiento estructurados: proporcionan la base para que el contenido a aprender tenga un marco con el que poder relacionarse).

2. El contenido ha de poseer una cierta estructura interna, una cierta lógica intrínseca, un significado en sí mismo. Difícilmente el alumno podrá construir significados si el contenido esvago, está poco estructurado o es arbitrario, es decir, si no es potencialmente significativo desde el punto de vista lógico.

3. El alumno ha de tener una actitud favorable para aprender significativamente. Ha de tener intención de relacionar el nuevo material de aprendizaje con lo que ya conoce. Todo ello va a depender, en definitiva, de su motivación para aprender y de la habilidad delprofesor para despertar e incrementar esta motivación.

3. El constructivismo es un término que se refiere a… Este término se refiere a la idea de que las personas construyen ideas sobre el funcionamiento del mundo y, pedagógicamente construyen sus aprendizajes.

4. Enumera los principios generales de la Escuela de Ginebra, que CARRETERO (1994) destaca, sobre la visión constructivista delaprendizaje. CARRETERO (1994) destaca los principios generales de la Escuela de Ginebra sobre este tema:

- El aprendizaje es un proceso constructivo interno.
- El aprendizaje depende del nivel de desarrollo del sujeto.
- El aprendizaje es un proceso de reorganización cognitiva.
- El aprendizaje se ve favorecido por la interacción social.
- El aprendizaje se fundamenta en la toma de concienciade la realidad.
- El niño es la causa principal de su propio desarrollo.

5. Lista 4, de los que MERRILL (1993), señala como los supuestos del constructivismo. MERRILL (1993), por ejemplo, señala cuáles son los supuestos del constructivismo:

- El aprendizaje es un proceso constructivo en el que el alumno construye una representación interna del conocimiento.
- El aprendizaje es unainterpretación personal del mundo, de la experiencia.
- El aprendizaje es un proceso activo de construcción de significados sobre la base de una experiencia personal.
- El significado se ve desde múltiples perspectivas.

6. Describe brevemente los tres tipos principales de descubrimiento que existen según Bruner. - Descubrimiento inductivo: implica la colección y reordenación de datos para...