Prospectiva de la educacion superior argentina 2020

SECRETARIA DE CIENCIA Y TECNOLOGIA
Plan Estratégico Nacional de CTI “Bicentenario” (2006-2010)
Ejercicio “2020: Escenarios y estrategias del CTI”
Grupo Educación Superior

Augusto Pérez Lindo

PROSPECTIVA DE LA EDUCACION SUPERIOR ARGENTINA 2020

El futuro no se prevé sino que se construye
B. de Jouvenel, Futuribles

Buenos Aires, diciembre 2007INDICE

PRIMERA PARTE

I. Introducción

-Objetivos y Metodología

-Algunas variables e hipótesis

II. Función del conocimiento y demandas de recursos humanos en el marco del Plan Bicentenario y del proyecto de la Secyt “2020: Escenarios y Estrategias en CTI”
-Visión del Sistema nacional de ciencia, tecnología e innovación
-Áreas temáticasprioritarias
-Áreas problema
-Algunas implicancias que surgen del Ejercicio “2020: Escenarios y Estrategias en CTI”:
A. Sector Público
B. Sistema educativo
C. Sector Industrial
D. Sector agroalimentario
E. Sector informático

SEGUNDA PARTE: DIAGNOSTICO DE LA EDUCACION SUPERIOR ARGENTINA

I. La Educación Superior en cifras1. Población y escolarización superior
2. Expansión, diferenciación y distribución territorial
3. Matrícula
4. Personal docente

II. Políticas y procesos académicos
1. Sistemas de ingreso
2. Rendimientos
3. Posgrados
4. Educación superior a distancia
5. Temas críticos en la oferta académica

III. Gobierno,Administración y Gestión
1. Sistema de gobierno y gestión
2. Evaluación institucional, calidad y acreditación

IV. Políticas de conocimiento
1. Recursos humanos del sistema científico
2. Transferencia
3. Políticas del conocimiento en el sistema universitario

V. Cooperación Internacional
1. Internacionalizaciónacadémica
2. El MERCOSUR universitario

VI. El uso social del conocimiento
1. Perfil educativo de la Población Económicamente Activa y déficits de recursos humanos
2. Educación Superior, gestión del conocimiento y demandas de la sociedad

TERCERA PARTE: ESCENARIOS

I. ESCENARIO A: PROYECCION DE TENDENCIAS ACTUALES1. Contextos
2. Expansión universitaria
3. Rendimientos académicos e inclusión social de los jóvenes
4. Organización y políticas académicas
5. Educación a distancia
6. Graduados y demanda del mercado profesional
8. Distribución territorial
9. Personaldocente
10. Sistemas de ingreso
11. Actividad científica
12. Financiamiento
13. Actividades de transferencia
14. Posgrados
15. Gobierno y gestión universitaria
16. Sistema de evaluación y acreditación
17. MERCOSUR universitario

II.ESCENARIO B: AGRAVAMIENTO DE LOS PROBLEMAS ACTUALES

1. Caracterización general
2. Contextos
3. Expansión
4. Rendimientos académicos
5. Organización académica
6. Educación a distancia
7. Graduados y demandas profesionales
8. Distribución territorial
9. Personal docente10. Sistemas de ingreso
11. Actividad científica
12. Financiamiento
13. Transferencia
14. Posgrados
15. Sistema de gobierno
16. Sistema de evaluación y acreditación
17. MERCOSUR universitario

III. ESCENARIO C: MEJORAMIENTO Y CAMBIOS EN LA EDUCACION SUPERIOR...