Prospectiva y escenarios para el cambio social

PROSPECTIVA Y ESCENARIOS
PARA
EL CAMBIO SOCIAL

Tomás Miklos
Margarita Arroyo

Abril 2008

Presentación

Tomás Miklos es ya una institución en la prospectiva, con una larga trayectoria
en este campo su primer libro Planeación prospectiva, se ha vuelto un clásico
de lectura obligada para quienes incursionan en el terreno de los futuros.

Su nombre es reconocido en ámbitosnacionales e internacionales. Con una
cualidad más, es un formador de prospectivistas, con su apoyo y siempre a un
lado los jóvenes formándose sólidamente. Es el caso de Margarita Arroyo cuyo
trabajo profesional junto al maestro es también reconocido.

Es un privilegio tener a autores de este nivel que nos invitan a tener una visión
de la prospectiva que recoge simultáneamente el planteamientoteórico, las
herramientas básicas y la aplicación en la práctica profesional de algunos de
los múltiples trabajos que han elaborado como consultores.
Una semblanza del doctor Miklos nos informa sobre su capacidad y
envergadura.
Se graduó como Ingeniero Químico en la UNAM y como Doctor en Ciencias,
con especialidad en Matemáticas, en la Sorbona de Paris. Realizó estudios de
Psicología, AnálisisTransaccional y Administración, obteniendo la Maestría en
Psicoanálisis. Ha estudiado diversos diplomados, entre los que destacan:
Política Internacional y Análisis Político; Ingeniería Financiera; Modelo de
Procesos de Software: Capability Maturity Model. Ha sido distinguido como
Investigador Titular por el Sistema Nacional de Investigadores del CONACYT.
Entre los cargos que ha ocupado,destacan: Director General de la Fundación
Javier Barros Sierra; Director de Alfabetización en el Instituto Nacional para la
Educación de los Adultos; Director General de Investigación sobre la
Educación; Director General del Centro Regional de Educación de Adultos para
América Latina y el Caribe (CREFAL); Coordinador Sectorial de Evaluación
Educativa y Asesor de la Subsecretaría de Planeación yCoordinación en la
Secretaría de Educación Pública; Coordinador General de la Red de Formación
de Adultos y de la Red de Redes de Formación. Es Profesor y Consejero
Técnico de la Facultad de Química en la Universidad Nacional Autónoma de
México

(UNAM).

Fue

Coordinador

de

Operaciones

del

Instituto

Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE) y actualmente funge
comoconsultor.
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Es autor de: Planeación Prospectiva; una estrategia para el diseño del futuro;
Planeación Interactiva; nueva estrategia para el logro empresarial. Es
coordinador y coautor de: Las Decisiones Políticas; de la Planeación a la Acción;
Diagnóstico y Prospectiva de la Educación Superior en México.
Estimado lector, gracias al apoyo del Convenio Andrés Bello tienes en tus
manoseste texto que disfrutarás, poseerás y aprenderás de esta maravillosa
área que es la Prospectiva.

Cd. Universitaria, abril del 2008.
Dra. Guillermina Baena Paz
Coordinadora de la Serie Working Papers
FCPS-UNAM

Prospectiva y escenarios
para el cambio social

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Tomás Miklos 1
Margarita Arroyo2

Introducción
En tanto se acepte que el futuro no está predeterminado, al menos no deltodo, se
pueden crear, develar, descubrir, diseñar y hasta construir futuros más
convenientes, más factibles y más deseables. Para ello, el instrumento
estratégico más pertinente es la planeación prospectiva.
Su misión es la elicitación de futuros, su evaluación y su jerarquización y
selección, siendo para ello una de sus instancias más importantes la anticipación
de futuros diversos:posibles, probables, lógicos, deseables, temidos, futuribles,
etcétera.
La prospectiva se sostiene en tres estrategias esenciales : la visión de largo
plazo, su cobertura holística y el consensuamiento. Estas se conjugan
armónicamente para ofrecer escenarios alternativos (“¿hacia dónde ir?”), su
evaluación estratégica (“¿por dónde conviene ir?”) y su planeación táctica
(“¿cómo?”, “¿cuándo?”,...