prospectiva

Actividades: realizar juegos de integración y conocer instalaciones, establecimiento de acuerdos, lectura de cuentos sobre la amistad y conocer espacios del salón, préstamo de juguetes, conocer a mis amigos
Recursos a utilizar: foamy, palitos de madera, hojas, cuento, música, cartulina, pelota, material de ensamble, tarjetas, periódico, juguetes
Tiempo: 19 de agosto al

Lunes 19 de agostode 2013
Situación de aprendizaje

Acomodar las sillas en círculo, realizando así la presentación educadora / niños lanzando una pelota y quien la atrape tendrá que mencionar su nombre completo si se lo sabe de preferencia, y a su vez dialogar acerca de sus preferencias como lo que más le gusta hacer en casa, (en caso de ya haber cursado un año en el j.n mencionar que fue lo que más le gustohacer, lo que no le gusto) de tal manera que los niños puedan sentirse agusto. Continuar explicando al grupo que les enseñare una canción llamada ”con la mano y una sonrisa” con la cual nos saludaremos entregar una mano de foamy con un palito de madera con la cual realizaremos las indicaciones que la canción valla mencionado, con la finalidad de interactuar entre todos e ir tomándose confianzaSaldremos al patio a realizar el juego “conejo a sus conejeras”, el cual consiste en tomarse de las manos dos niños con un compañero en medio de ellos y al indicar la maestra: cambio de conejos, los niños que se encuentran en medio tendrán que salir y buscar otras parejas y al mencionar cambio de familia, se tendrán que descomponer las parejas y buscar otros compañeros incluyendo el niño que seencuentra en medio, donde el fin será cambiarlos constantemente de familia para que se valla favoreciendo el compañerismo y la amistad. Al término de dicho juego de manera ordenada hacer un recorrido por el jardín de niños para que conozcan las instalaciones. Al regresar al salón platicar que es lo que más les gusto de su escuela pidiéndoles que hagan un dibujo, donde entre todos le pondremos untitulo a nuestro trabajo escribiéndolo la maestra en el pizarrón intentando escribirlo el grupo. Al terminar pedir que pasen algunos compañeros al frente a explicar lo que realizaron.
Para finalizar leer el cuento llamado el patito feo, favoreciendo la amistad y reflexionando acerca del contenido de este.

Martes 20 de agosto de 2013
Situación de aprendizaje

Pedir que tomen el material de lamano de foamy para saludarnos con la canción “con la mano y una sonrisa”, continuar pasando lista, donde tendré pegada en la pared una jirafa y explicare al grupo que las manchas de esta será el nombre de cada uno de ellos, ya que les entregare su gafete y al escuchar su nombre pasaran a pegarlo. Explicar que realizaremos el juego de las sillas donde al escuchar música bailaran alrededor de lassillas y quien vaya perdiendo se les realizaran algunas preguntas con la finalidad de conocer más acerca de los alumnos siendo estas como ¿qué fue lo que más te gusto hacer ayer?, ¿que no te gusto? ¿Cuántos años tienes? ¿Qué fue lo que más te gusto de tu escuela? ¿Qué fue lo que menos te gusto?, entre otras conociendo así sus preferencias.
Establecimiento de acuerdos del grupo para mejorar laconvivencia en el grupo anotándolas en cartulina y así promover la participación del niño para que realice un dibujo al lado del acuerdo relacionándolo con este. Así como hablas acerca de por qué es importante que cumplan con dichos acuerdos, y en caso de romper con alguna regla que es lo que sucedería, ya que ente todo el grupo constantemente nos estaremos recordando los acuerdos.
Jugar a la papacaliente y quien vaya perdiendo mencionar el nombre de un acuerdo que se estableció, así como también mencionara el nombre de su compañero de al lado favoreciendo la memoria y las relaciones de amistad.

Miércoles 21 de agosto de 2013
Situación de aprendizaje

Recordar los acuerdos establecidos el día de ayer participando solo los que levanten su mano, mencionar varios títulos de cuento...